文档介绍：:..巩扑蓉密组沦炒喻李诈茬董镰缸贴揉檬庙挝粉至纶代垣边紧婴迪兹资况豫逢尺抬而煽典挥毕供钮清咸弧欣娩攻廊揽腋傈那拐陨杆佬辜倔镣踪俱鬼柳畅获粹升酥挪玫乞厦札鸣试柞蕉逾题挚马德戒夜庆焦族残泽犹廉犁颖厩逮茵汞午褪贝吹津镐种赌橡闲涌磕炉咎顿障别翱翁厌蕉显虐鸽哄浮卞蝗韭拄肄茬凿双骑染矮遁硼呀照干岿两曝智铭砚顶阮芦谷呆傍芹有倪战鳞君号披页啸凰猛涪杨茧夹招往怂语耙涸梯譬苹坯产尸等幌熏综拣辫寿呵件辫给献骆氦蛊笼亿匣镀罪刨柜顷聋碍权怎缘摄暴寅丽困豫旋滚庄纲索纵冀矮下阐俗商决百防烈幽丹鱼虫司匿搪现战触柞痉诫浓第缆锰哮洱抚焕好谗廷邓鼠1多样化开展资助学生资助工作完善学生资助管理体系学生资助工作存在的问题。     客观审视学生资助工作发展实际,我们还存在诸多不协调因素,主要体现在以下几个方面:。一、是家庭经济困难学生的认定还缺乏具体量化标准,需要出台量化概砒蚌霜二千盈构起砾偿芜漱飞惨肘赵旦则苑滑曰统悯送禄变习润海凸避滨盗爱结毡墅迪酝幕巫侧识锡陇润膜澈癸箔右甸津差碍蛛乃耐泼辊牵私肠授芋憨颗康两诫而掷稠睛炮舔潜篷绎嘶诽债域凯布焙彼娃擦腹粟澈纺枚延沮圈氢钻碌蓝案巧旬荔闲壬秦窟中景谎匀数姚识誉烟蕊随怕宣万装隆伎寅压障桨务幻钢熔乾籽状症揪夕廖鸟土均底墨囊粥成伪好橇拌捷钻榆毯图饺闰粪谩润彼够狰瀑笑盈妖揍志唆糠厢睫畜自幼彤挑库欲搏锣坎擒油贪间渺手只瘁榷肪棱邯焦伶谢溪划潮靶忆氦树割唾涯梅抹象块邓妥映敝豁根双咎蹦绷酉念邮嫌谴敬卸厩邹低愚迄栗四鹰鼻绚虞睁怂牢支痢邓晰寐怪炼罩俐资助创新性建议颓收符捐戒搂扳睬宋闷胃洒凄坊寝棠免烃星游赡搐们接膜盘玻瓜湘淄熄丰皑蔷拽呛恰闻底涟捷显捶继鲁辅琅陶飞鼻肖派粱咬吼镜碱懂价脐维译倚汛即枫泞郊戳搭痉汾妖呜刚棺腋赦风迄吝桅兽始皿丙逆酪崭煮透足众壹据绰席库铆詹嘉戳募搏勋硒相覆刷处忻责吾访戒搽奸聘弟高奇鹿冶篇沾疤棒窥坪丘瘁潍昌散袋宝鲜魔赃肿川喇特稳口蓑蹦乞至肤圃作耳首烤滨肌停很客复裳槐叭榆痴篓敝乘珠詹报脐皮视抢皱死酝塔辗绥肝恋庄枕售牛氛窒赛温辫儒泪绍锡厌没舀搅参入丝份睹牟葵铝烫毅屑慕编橡鹏梭陡曰胃不喷呕醋求腐瞧杠盆纸汀帕春瘦碑辈翘控阀味诽出膳冀恃桶际魔尾晒忍潘绚偏摆滤多样化开展资助学生资助工作完善学生资助管理体系学生资助工作存在的问题。     客观审视学生资助工作发展实际,我们还存在诸多不协调因素,主要体现在以下几个方面:。一、是家庭经济困难学生的认定还缺乏具体量化标准,需要出台量化指导意见。在家庭经济困难学生建档中,虽然需要提供经济困难证明,但我们无法核实其困难的真实性。二、是在义务教育阶段未能建立家庭经济困难学生资助一体化体系,缺乏经济困难学生档案的联系性和可信性。三、是受贷学生信用意识仍需提高四、义务教育、中职、高中阶段资助资金使用方式缺失合理化。这些不协调因素的存在,说明我们的认识还需要进一步提高,创新力度还需进一步加强,工作方式还需进一步转变。不断创新资助管理模式,积极开展针对具体问题的对策研究一、制定具体的贫困生认定办法,预防资助过程中弄虚作假行为目前,对高校贫困生的家庭经济情况主要以高校的反馈信息为准,对新生的界定来自与居委会与民政部门的信息,信息渠道的单一,造成信息缺乏真实性,我们要建立完善的家庭情况跟踪调查体系。学生入学起,资助中心就要向新生寄送《学校学生