文档介绍：英语教研组期末考试卷面分析(2011——2012学年第二学期)本学期期末考试已结束。在这次期末考试中,全校英语成绩出现下滑,三年级成绩不理想,四年级至六年级的及格率和优秀率均为100%。初中组七、八年级完成较好,但九年级成绩偏低。纵观整体英语组的期末成绩,有些问题急需解决。一、试题题型本次试卷的题型小学分为五部分:听力、词汇、句型、单选、阅读。中学九部分:听力、词汇、句型、单选、阅读、完型、作文、任务型完型、任务型阅读、作文。题型较活,题量适中,高年级有一定的难度。从整体上看是对一学期所学知识的提炼和筛选。二、各年级分析三年级:题量不大,阅读理解失分较严重,说明学生根据语境运用语言的能力和阅读理解的能力有待提高。但对于三年级学生来说,难度还是较大。四年级:本次期末考试,检测范围较广,题型较多,题量较大,全面考察学生的知识掌握及运用。从学生答卷来看听力题第二大题较难,学生丢分较多,学士基础知识掌握较扎实,但也暴露出许多不足。年级:本次试题题量适中,难度适中,所考题型均为学生们在平时练****中所见,没有偏难怪题。年级:本次试卷题比较容易,学生失分较少,但笔试部分题量比较大,而且有部分题有一定的难度,学生完成不是很好。七年级:本次期末测试卷题量较大,检测范围广,题型较多,在听力第三小节失分较多,在完型填空中失误率较高,因此在平时教学中,在夯实基础知识的同时,提高学生综合解题能力。八年级:本次考题,题型适中,题型与中考题型类似,所考内容紧扣课本重难点,有考查基础与综合能力,是一套全面考查学生掌握知识的情况。九年级:总体来说,书上学的单词很不过关,所以要利用这半年时间清扫清单问题,再做题,培养做题技巧,让学生拿到题知道怎么去做。在今后日常的教学工作中,要注重培养学生良好的做题****惯,仔细审题,认真作答,书写工整,做完题目一定要细心检查。同时要进一步抓好学生的书写。英语教研组期末考试卷面分析(2012——2013学年第一学期)时间如梭,期末考试已结束。在这次期末考试中,三年级至六年级的及格率和优秀率均为100%。初中组七、八年级完成较好,但九年级成绩偏低。纵观整体英语组的期末成绩,有喜也有忧。为了明确今后的努力方向,发现问题和及早制定解决问题的方案,针对本次考试进行了细致的卷面分析。一、试题题型本次试卷的题型小学分为五部分:听力、词汇、句型、单选、阅读。中学九部分:听力、词汇、句型、单选、阅读、完型、作文、任务型完型、任务型阅读、作文。二、各年级分析三年级:本次考试试题中没有偏难怪题,试题内容全部来源于课本,突出了对基础知识的考查,题量适中,题型也均是平时练****中所常见的大部分学生答起来较为得心应手。年级:从整个试卷来看,本套试卷难易程度适中,充分体现了新课标的标准。听力和阅读方面还有待提高。年级:本次试卷难易适中,题型全面,听力,词汇,单选,句型,阅读理解都出现,从学生答卷来看,听力全班为满分,完成很出色。六年级:从试题类型来看,笔试部分增加了语音考察,写作用所给词的适当形式填空,选词填空等题。从试题难度来看,与往年相比较有所提高。八年级:从本次测试看来,卷面设置,一注重基础考查,二侧重于对知识综合运用能力的检测能力,从整体上看,学生都有不同程度的进步,在能力上还应多加练****九年级:下学期的重点仍旧是夯实基础,从词汇抓起,在逐步向单选,用所给词的适当形式填空,句型转换题型推进,争取在提高全班平均分的基础上使及格人数再有所增加。在平时教学时,要有严谨的治学态度,同时要紧抠教材,夯实学生的基础,教学中还应注意讲练结合,在讲中提炼知识,在练中反思进取,只有这样,我组的英语成绩才有待整体提高。英语教研组期末考试卷面分析(2012——2013学年第二学期)时间如梭,期末考试已结束。在这次期末考试中,三年级至六年级的及格率和优秀率均为100%。初中组七、八年级达标、九年级成绩偏低。一、试题题型本次试卷的题型小学分为五部分:听力、词汇、句型、单选、阅读。中学九部分:听力、词汇、句型、单选、阅读、完型、作文、任务型完型、任务型阅读、作文。小学组偏重基础,试题较简单。初中组题型较活,题量适中,有一定的难度。从整体上看是对一学期所学知识的提炼和筛选。二、各年级分析三年级:听力部分20分难易适中,绝大部分同学能听懂,作对,找规律部分填空单词,字母学生都能掌握,但在找规律方面缺乏练****试卷分析反映出的情况应在下学期的基础知识,练****部分要不断加深练****四年级:本次试题着重考察学生运用英语的能力,比较切合学生实际,从学生的答卷中,听力的得分比较高,答题比较草率,审题不仔细,出现了一些很幼稚的错误。五年级:本次测试,从试卷结构来看,题型全面,既考察了学生对基础知识的掌握,又检测了学生对知识的灵活运用。六年级:本次考试题量适中,题的难度太大,所考题型也是学生所熟悉的。从学生的