《跳绳》.doc

文档介绍：“学&#183****课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师李莎上课时间9月22日课题《跳绳》学的目标:1、复****巩固走与跑组成的节奏,并练****创编2-4小节。2、表演歌曲《跳绳****的内容:1、固走与跑的时值,并准确的读出节奏,通过创编培养学生的创作能力。2、与大家一起整齐的演唱歌曲,并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪。学****过程:一、巩固节奏——出示卡片1、2-4小节节奏,并利用节奏卡片贴在黑板上,带领全班同学读一读。2、用手拍出所有编的节奏,告诉学生读好的小窍门(心中读节奏)3、试一试口中读节奏,手中拍二、通过画图形的方式感受长短1、出示教具:红绸、乒乓球2、舞动红绸,拍乒乓球感受它们的动作的长短。3、画出图形,并指导学生在书中涂上颜色,从视觉上感受长短。三、歌曲教学《跳绳》1、初次聆听歌曲师:请大家注意了这是什么音乐?(弹奏下课的铃声音乐)生:下课的铃声师:很好,啊,下课了,老师看到很多小朋友在跳绳,老师也加入到你们的行列中来了。(播放《跳绳》的音乐)2、念歌词师:大家看我跳的多开心,哎,先看老师在做什么?(栓铃铛)生:把铃铛绑在绳子上。师:对了,这也叫栓铃铛,就是绑铃铛,系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌,仔细听,学会了你们也可以边唱边跳了。(念歌词跳绳)师:好,现在请大家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子,一起跟老师边念边跳吧!学生跟师一起有感情地朗读歌词,并能记住歌词。3、启发学生感受绳子的轻巧与灵活,从而体会在演唱中应轻巧跳跃。4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲。5、分小组进行表演、展示。课后反思: