文档介绍：一年级音乐《龙咚锵》教案执教人:邱伟教学内容:歌曲《龙咚锵》学情分析:一年级学生爱动、爱唱、喜欢表演。让唱游贯穿教学的始终,抓住了学生的注意力,激发了学生学习的兴趣,使本课教学达到一定的效果。教材分析:《龙咚锵》是一首节奏欢快,旋律流畅,朗朗上口的儿童歌曲,生动的表现了小朋友们敲锣打鼓、欢度新年的热闹场面。教师以组织者、合作者、启发者的身份,引导和帮助学生参与各种音乐活动,体验、感受、表现、创造音乐的美,使他们在轻松愉快的氛围中获得知识,充分体验到过新年的热闹和高兴。教学目标:1、通过演唱歌曲《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈的情绪,表现过年时愉快的心情。2、认识民族打击乐器能掌握其演奏姿势,并能为歌曲伴奏。教学重点:能够用自然地声音完整而熟练的演唱歌曲。教学难点:基本掌握鼓、锣、镲的演奏方式,并为歌曲伴奏。教学准备:大歌谱、课件、电子琴、头饰、锣、鼓、镲教学过程:一、激情导入1、师:时间过的真快呀,再过些日子,又要过新年了,大家高兴吗?(生)出示课件图片【贴春联】【放鞭炮】【年夜饭】【包饺子】2、师:过新年的时候,小朋友们又会做什么呢?(生)出示图片【拜大年】【压岁钱】师:下面,一起去听听歌曲中的小朋友在做些什么?二、新课教学1、播放《龙咚锵》,初听歌曲2、师:在这首歌曲中,你们听到了什么声音?(生)师介绍歌曲3、出示节奏谱(1)跟老师看歌谱,读节奏(2)模仿老师打节奏4、学歌词(1)有节奏读歌词(2)读歌词打节奏(3)学习歌词前半乐段(4)完整读歌词5、模唱旋律(用啦…来模唱)(1)师弹琴,分乐句模唱(2)纠正难点节奏6、演唱歌曲(1)把歌词带入旋律,跟琴演唱(2)师指导演唱(1—2遍)(3)请学生完整演唱(4)比一比分成男生和女生组(5)接龙游戏师生接龙和分组接龙7、出示乐器师:大家唱的真热闹,有三个小伙伴也想加入我们当中来,欢迎它们。(1)出示鼓,请学生来感受鼓的节奏(2)出示小锣、小镲,请学生来打节奏(3)练习小舞蹈(4)请两位同学伴奏,完整表演歌曲三、新年音乐会曲目:(1)动物说话(2)小青蛙找家(3)咏鹅(4)龙咚锵四、小结师:今天我们学习了一首好听的歌曲叫《龙咚锵》,认识了三位好朋友小堂鼓,小锣和小镲,还欣赏了大家精彩的表演,最后,在歌声中结束我们今天的新课(新年好),在这里,提前给大家拜个早年,恭祝大家:新年快乐,万事如意!!