鸡兔同笼.ppt

文档介绍：尝试与猜想九年义务教育北师大版数学第九册执教者:张萍“师带徒”汇报课指导教师:张述舜头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。(猜一动物)红眼睛,白皮袄长耳朵,真灵巧爱吃萝卜爱吃草走起路来跳呀跳(猜一动物)猜谜语自探提纲⒈鸡兔同笼是怎样的数学问题?⒉解决鸡兔同笼问题的方法是什么?⒊如何进行尝试与猜想?鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只??一共介绍了几种方法?,小组合作完成表格。练****1)鸡兔同笼,有17个头,42条腿,鸡兔各有几只?(2)自行车和三轮车共有10辆,?“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自于我国古代的一部算书《孙子算经》。书中的题目是这样的:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?你能算出这道题中的鸡和兔各有多少只吗?你知道吗?同学们,通过本节课的学****你有什么体会和收获?说一说质疑再探