文档介绍：让每个孩子都有好品质帅玲红徐芳孔子说:“少成若天性****惯成自然。”也就是说,从小培养怎样的****惯,***后就会形成怎样的品质。近代教育家叶圣陶也说:“教育就是培养****惯”。因此,人自幼就应该通过养成教育,去形成一种好的****惯、好的品质。良好的品质对人一生具有深远的影响,这种影响将伴随人的一生,无论学****还是生活,做人或处世,它都以一种无形的力量干预着你生活中的细枝末节,从而主宰人生。毫不夸张地说,良好品质的养成是终身享用不尽的财富。经调查,我班家长整体素质不高,一半家庭是从外地迁来的,一部分不识字,小学或初中文化的占多数。他们大多忙于生计,即使闲暇时也愿聚在一起打麻将、玩***等。家长们“重智轻德”,认为只要孩子学****好其他无所谓,更谈不上对孩子良好品质的养成教育,至此,孩子们的一些不良行为****惯就突显出来。孩子的道德品质决定着孩子的明天,培养学生良好的品质是教师义不容辞的职责。如何培养学生良好的品质呢?一学****班级公约,规范学生的行为****惯。“没有规矩不成方圆”,孩子们的各种良好品质的养成,关键在于明确要求和规范训练。孩子们生活在班级中,各种行为****惯都需要老师特别是班主任来督促引导,也需要同学间的相互影响、提醒。因此,作为班主任,一开学就组织学生学****班级公约,并逐条讲解。让孩子们在学校生活中严格遵守。我根据一年级及农村孩子家庭的实际生活,让孩子养成良好行为****惯:(1)刷牙、洗净脸、勤洗澡、勤剪指甲,出门照镜子,整理头发、服装、鞋子等,保持个人卫生。(2)整理好书包、带足学****用品。(3)尊敬师长、孝敬父母,礼貌待人,与同学和睦相处。(4)爱护校园环境。(5)学会感恩,每月至少为父母、他人、集体、社会做一件好事。(6)积极参加体育活动,做个身心健康的小学生。(7)每周向家长讲解几个学校里发生的趣事,多和家长交流沟通。(8)具有良好的学****态度,做事不拖拉。(9)每学期至少参加一次社会实践活动。如去敬老院打扫卫生、社会调查等。(10)遵守学校各项规章制度,做一名优秀的小学生等,同时还要注重训练。如平常学生课间行为规范的训练:上下楼梯,不要拥挤,注意谦让,行走靠右,保障畅通;课间注意奔跑追逐的安全,玩有意义的游戏;教学楼内不大声喧哗,轻声漫步过走廊;……教师并讲明为什么提出这样的规则,以及怎样遵守这些规则,还要注重亲自检查与督促,以便促进孩子良好品质的养成。二强化管理,形成良好的品质。小学生在****惯养成的过程中有“反复”的特点,可以采用“反复抓”、“抓反复”的方法,培养学生良好的行为****惯,它又是一个艰巨的、长期的、细致的过程,不能期望一朝一夕就可一蹴而就,必须持之以恒,不断强化,反复抓,抓反复。通过长期的反复宣传、实践,学生能逐渐了解、熟悉校纪班规,继而才能够在教师的提醒、引导下,逐渐地由被迫遵守形成一种****惯遵守,再而经过继续的深化实践,最终变成自觉遵守。例如,在监督、强化学生课前学****用品准备的行为****惯形成过程中,我先是每次下课提醒学生收好、准备好学****用品(要求摆在书桌的左上角),一段时间后,再下课,我便有意地站着不动,用眼睛不作声地看,直到学生明白我的用意,迅速地按要求准备学****用品,我才允许自由活动。久而久之,也就形成了一种自然****惯。同时,我还及时地与科任教师进行沟通,互相配合共同做好学生各方面行为****惯的养成教育。当然,规则****惯的形成过程中,学生的实际情况则存在差距。对于****惯较