文档介绍：一总则我国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为什么在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上学生都知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基本结构:提出问题――剖析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就很难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”重要性,让学生积累足够“米”。,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。慈溪市郑徐水库工程经宁波市发展与改革委员会甬发改审批【2009】583号文件批准立项,为宁波市及慈溪市两级重点工程。工程新建水库兴利库容3500万方,建设内容主要包括长约11km坝体,湖心岛,翻水站1座,放水闸2座,内河节制闸3座,同时建设引水河道、配套河道、桥梁、管理用房与绿化工程等。工程建设计划施工期48个月。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。、观海卫镇、附海、胜山、崇寿及新浦镇滩涂上,建于郑家浦围涂区内,南靠九塘,北至十塘,东靠徐家浦西直堤,西至郑家浦隔堤,占地1万亩,总库容4270万m3,兴利库容3500万m3。,其南缘为四明山余脉构成丘陵,呈东北往西南走向,丘陵以北为广阔杭州湾冲积平原,~。境内河网密布,分为东河、中河、西河、西北河4个河网区。东河、中河水系位于慈溪市行政区划中、东部沿海,郑徐水库坐落于东河区内紧靠中河区岸滩徐家浦两侧围涂工程围区内。慈溪处亚热带南缘,属季风型气候,四季分明,冬夏稍长,春秋略短。雨量充足,,。冬季盛行西北至北风,夏季盛行东到东南风,全年以东风为主。夏季间多热带风暴。境内灾害性气候以水、旱、风、潮为主,另有气候异常等。经计算,东河区50年一遇最大3日设计暴雨为326mm,300年一遇最大3日设计暴雨为449mm。郑徐水库主要功能是供水,不承担防洪任务,水库集雨面积为库区面积,水库设计洪水由设计雨量形成,计算设计暴雨即可满足要求。节制闸、引水河道等附属建筑物,设计洪水位参照东侧造地工程,计算结果取值如下:洪水位取值表表1-1项目2%5%10%-2水系水位警戒水位(m)高水位(m)低水位(m)枯水位(m)(1)工程地质条件根据钻孔野外编录资料及静探曲线,区内地基土呈现粗细相间、软硬不一层次,共分七个大层,十个亚层,现自上而下分述如下:Ⅰ1层素填土:灰黄色~灰褐色,主要由粉质粘土、粘质粉土组成,局部含少量贝壳碎屑、腐殖质,滩涂区内为挖鱼塘时填筑而成,一般可塑~软塑。在滩涂外侧范围内为含碎石较多粉质粘土,特别在郑家浦九塘桥位置局部为抛石(在郑家浦闸外侧)。