文档介绍：成都第二绕城高速公路东段教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。A4-2合同段“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。K78+455教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。(白鹤咀大桥)施工组织设计编制:复核:审核:广西公路桥梁工程总公司成都第二绕高速公路东段A4-2合同段项目经理部二零一二年九月第一章编制说明第一节编制依据1、《成都第二绕城高速公路东段A4-2合同段合同书》;2、《成都第二绕城高速公路东段A4-2合同段两阶段施工图设计》;3、《公路工程技术标准》(编号:JTGB01-20195);4、《起重机械安全规程》(编号:GB6067-85);5、《公路工程施工安全技术规程》(编号:JTJ076-95);6、国家其它、行业部门相关规范就可。第二节编制范围及编制原则一、编制范围本施工组织设计编制范围是第二绕城高速第四合同段位于简阳市石盘镇境内。中心桩号为:K78+455,,其中包含桩基64根。二、编制原则1、安全第一原则在施工组织设计编制中始终按照技术可靠、措施得力、施工顺序安排合理、确保安全原则确定施工方案。重点是保证孔桩、桥梁预制安装等重要施工环节安全安全措施。工程开工前做到安全保障措施首先落实到位,在确保万物一失前提下组织施工。2、优质高效原则加强领导,强化管理,优质高效。根据我们在施工组织设计中明确质量目标,积极推广新技术,确保创优规划与质量目标实现。施工中强化标准化管理,招标采购原材料,合理组织均衡生产,确保成本最小化,最大限度降低工程造价。3、方案优化原则科学组织,合理安排,优化施工方案是工程施工管理行动指南。在施工组织设计编制中,孔桩施工避开汛期施工,砼施工采用导管法灌注水下混凝土,对现浇箱梁、桥梁预制安装施工方案等进行多种方案综合必选,在保证安全、确保质量、满足工期、有利于环保原则下对施工方案进一步优化。4、确保工期原则根据建设单位对合同段工期要求,编制科学、合理、周密施工方案,合理配置资源、组织平行及交叉作业,采用网络计划技术对各工序作业时间加以控制。同时,做好工序衔接,适度进行监控,及时修正作业资源配置,确保工期目标,满足业主要求。5、科学配置原则根据本合同段工程量大小及各项管理目标要求,在施工组织上实行科学配置,选派有经验丰富管理人员、过硬技术人员与专业化水平高施工队伍,投入高效先进施工设备,确保工程施工顺利进行。第二章工程概况第一节工程简介成都二绕高速公路主线设计标准为双向6车道,设计速度为100Km/h。本施工段内共有桥梁一座:白鹤咀大桥,该桥桥面宽度为:;桥面总长为:。针对花朝门大桥项目名称里程桩号:K78+—K78+(片)箱梁(片)白鹤咀大桥挖方(万m³)填方(万m³)下部(根/m³)现浇梁(跨/m³)桥台C25片石砼(m³),除满足主线净宽、净高(一般按≥)要求外,一般还考虑了对主线上行驶车辆无压抑感与视觉美观方面要求,结合地形与路基横断面设计,以及桥下主线交通组织,工期情况等综合因素选择型与孔跨。上部结构采用预应力砼简支T形梁。下部结构桥墩采用钢筋混凝土桩柱式圆墩,桥台采用桩柱及肋板桥台。第二节主要工程数量桥梁情况:本施工段主线桥1座,,其基础钻孔桩64根;下部结构桥墩采用钢筋砼桩柱式圆墩,桥台采用桩柱式及肋板式桥台。桩基为钻孔桩,C30混凝土,,最大桩径为:。桥墩为柱式圆形墩,C30混凝