文档介绍：《我和小姐姐克拉拉》读后感“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。最近,我读了一本非常有趣书,叫《我和小姐姐克拉拉》。书中讲了小姐姐克拉拉与弟弟之间故事。每个故事都很有趣,在我忍不住大笑时候,又明白了许多道理。我最喜欢《双色狗》这个故事。有一次,爸爸带回一条狗。小姐姐克拉拉与她弟弟很喜欢它,于是就给这条狗取了个名字叫“嗅嗅”。姐弟俩分工合作,照顾小狗吃喝拉撒做得很好,可是却想给小狗涂上颜色。小姐姐想把嗅嗅染成黄颜色,弟弟想把嗅嗅喷成黑色。他们谁也不同意谁主意,于是就商量好一半涂金黄色,一半涂黑色。在这个故事里我明白了,有些事情可以分工合作,有些事情是不能分工合作,给小动物涂颜色做法也是不对。小荷作文网zww 小姐姐与弟弟还开了个跳蚤马戏团,他们从一家宠物商店里找到了许多跳蚤,跳蚤爬到了小姐姐与弟弟身上,痒姐弟俩不得了,后来呢?可想而知,他俩再也没提过跳蚤马戏团这件事。小荷作文网zww 这本书里还有许多有趣故事,有空你也来看看吧! 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。《我和小姐姐克拉拉》读后感寒假里我读了一本书------《我与小姐姐克拉拉》,书中姐妹俩很逗,经常做一些很搞笑事情,总是把我与妈妈逗得捧腹大笑。书中主要人物是小姐姐克拉与“我”,而我一直有个疑问,就是书中“我”叫什么名字呢?一直读到最后,我心里这个迷惑不解问题终于水落实出了。原来这个书中“我”是一个名叫克拉克拉小男孩儿。(你如果也在看这本书时,一定要仔细看,不然你是找不到哦!----这句话是我加。)书里“我”每次都跟着小姐姐克拉拉做一些