文档介绍：五岔河特大桥主墩承台混凝土浇筑要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。专项施工方案家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。一、工程概况要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。1、地理条件该桥位于仁怀市大坝镇五岔村五岔电站东南方向170米处,距X388县道约280米,桥梁附近只有小路到达,交通不便利,桥梁起于五岔村上方山腰上,沿山脊线前行至河岸,山脊横向坡度较大,最大坡度达400左右,终点从河谷右岸跨越河谷至沙咀上村右侧。桥梁与五岔河成630斜交,桥梁沿线植被较好,多为松树林,有部分开辟为庄稼地,种植高粱玉米。河谷为典型V型沟,两岸岩石裸露,在桥梁范围内有崩塌现象,两岸坡度470左右。桥位附近,河谷狭窄,河流较急,河流下方210m左右建有五岔河小型水电站,水电站上游1公里处大坝拦截河流,设专门水管沿河流左岸至水电站,水电站下游80m左右为县道X388,以石拱桥跨越五岔河,跨径20m,桥梁完好。2、桥梁结构形式该桥是全线一个关键性控制工程,(),起点桩号K33+(右幅K33+),终点桩号K34+(右幅K34+),中心桩号K33+(右幅K33+),跨径组成:5×40mT梁+(96+180+96)m连续刚构+9×40mT(右幅桥6×40mT梁);全桥共125片T梁;下构为空心薄壁墩、柱式墩、柱式台、桩基承台基础,最大墩高达145米。6、7#主墩上半部分采用双支薄壁空心墩,下半部分横向两支连成整体空箱,承台方量达2270m3(××5m),基础采用16根φ250cm桩基,桩长40m。二、施工准备1、成立施工领导小组承台砼浇筑施工作业领导小组小组成员姓名项目部职务工作职责备注组长项目经理全面负责指挥协调工作副组长项目总工负责现场施工组织技术工作项目副经理负责现场施工组织工作组员各科室负责人及施工作业队长科室负责各自职责内工作2、组内职责划分测量组:负责施工测量放样,配合施工队伍进行模板校正;质量科:负责大体积承台工程技术交底工作,施工现场技术、质量管理工作;试验室:负责拌与站原材检测与审报,砼生产配合比调试,砼生产质量控制;安保科:负责施工现场各类安全文明工作与施工过程各环节安全控制;机料科:负责原材料、机械设备采购、维修与保养;砼拌与站:负责砼拌制、运送;砼施工班组:负责模板安装、钢筋与冷却管校正,选择与公司有过良好合作经历,技术过硬,操作人员技术好,综合素质高,能够打硬仗协作队伍作为承台砼浇筑劳务队伍。3、,2019年6月12至2011年6月14日完成6号墩承台砼浇筑。%;确保标段工程交工验收质量评定:合格,单位工程质量评定不小于90分;竣工验收质量评定:优良。-----全年无重大、特大安全责任事故;-----从业人员死亡数控制为零,%以内;-----特种作业人员持证上岗率100