文档介绍：目录其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。 2语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。 2其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。 62抗浮锚杆检测 93抗浮锚杆施工要求 ,~,,地形较平坦。场地地貌单元属岷江水系Ⅱ级阶地。拟建物由四川省建筑设计院设计,。(m)估计基础形式单位荷载对差异沉降敏感程度1#-3F约-#-3F约-#-3F约-(图号:2009105-04-S-C-003-00),地下室抗浮板区域内设置抗浮锚杆间距2m×2m,单根锚杆抗拔承载力标准值270kN,抗浮锚杆与基础连接处防水措施由建筑设计单位考虑。:《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2019)《香年广场基础平面布置图》()《高层建筑岩土工程勘察规程》(JGJ72-2019)《建筑边坡工程技术规范》(GB50330-2019)《花样年·香年广场详细勘察阶段岩土工程勘察报告书》2009-351(四川省川建勘察设计院)(Q4ml)、第四系上更新统冲洪积(Q3al+pl)成因粘性土、粉土、砂及卵石组成,下伏白垩纪灌口组泥岩(K2g)。现将地层从上到下分别描述如下:(1)人工填土a杂填土:杂色,松散,稍湿。主要由回填建渣组成,夹少量粘性土及植物根茎。该层场地大部分地段分布,~。b素填土:褐灰色、黑灰色,松散~稍密,稍湿。以粘性土、粉土为主,含20%左右植物根茎及少量建筑垃圾。该层场地大部分地段分布,~。(2)粉质粘土褐黄色,硬塑~坚硬。含氧化铁、铁锰质及铁锰质结核。局部夹薄层粘土或粉土,该层场地局部缺失,~。(3)粉土:褐黄色,中密~密实,湿~很湿。含氧化铁、铁锰质结核及云母碎屑,局部夹薄层粘性土,下部渐变成粉砂、细砂。该层场地局部缺失,~。(4)细砂:褐黄色,褐灰色,松散,稍湿~饱与。以长石、石英为主,含少量云母片,局部含少量卵石、圆砾及细粒土。主要以尖灭状分布于卵石层顶板之上。该层场地部分地段分布,~。(5)中砂:褐黄色,褐灰色,松散,稍湿~饱与。以长石、石英为主,含