文档介绍：-一. 教学设想:        在教学设计过程中,我始终把突出审美,深化歌曲主题,力求在教学中体现崭新的教育教学思想,降低学生学****难度,培养高尚的审美情趣。 注重培养学生的实践能力,在教学中体现以“学生为主体,教师为主导的思想。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性,生动性,让学生在宽松的氛围中轻松地学****音乐,接受音乐,表现音乐。  二. 教学特点:   1、创设情境,激趣导入。  如何引发学生兴趣使之善学成为本课的亮点问题。我边介绍我的发型设计中心情况边出示课件,并提出应聘的条件。通过这样导课使学生的学****兴趣充分调动起来,且热情高涨,我抓住有利时机进一步展开教学。  2、 积极对学生的每一个细微的表现进行评价。通过自评,他评,互评,师评等让学生了解自己的进步,发现和发展音乐潜能,建立自信,促进音乐感知,有利于学生表现力创造力的发展。在教学过程中,我不仅对学生取得的结果进行评价,而且注重非正式的评价,用眼神,笑容给予学生适时的鼓励,及时地了解了学生的行为表现和思想状况。    3、合理地运用了愉快教学法。我将这节课的知识点的学****转化为主体化的身势律动,及富有童趣的竞争性游戏,使学生在积极的兴趣中愉快地学****同时将歌曲的能力、情感、目标,融入丰富的联想、歌舞、创新活动中,使整节课气氛活跃、轻松。让每位学生在课堂上都展现出一种愉快的学****心态。     三. 需要改进之处:       提问的面还不够宽,应该尽量地鼓励更多的孩子的思维行动起来,让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中,提供一个充分展示自己的舞台。米对美2013-6-3音乐教学反思周河学校米对美