文档介绍：第一课时人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征; 课题:轴对称    人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;:教材第3~4页例1与例2。    教学目标:  、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;  ,能正确地找出其对称轴  ,发现美与创造美能力。 重点难点:会利用轴对称知识画对称图形。    教学准备:幻灯片、课件。    教学过程:一、复****引入:(1)欣赏下面图形,并找出各个图形对称轴。人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;(2)学生相互交流  你们还见过哪些轴对称图形?(3)轴对称图形概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;(4)通过例题剖析轴对称图形性质: 例题1:  同学们用尺子,量一量,数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对点到对称轴距离,你能发现什么规律。学生交流教师:“在轴对称图形中,对称轴两侧相对点到对称轴两侧距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。二、课内练****160; ,如果是,请指出它们对称轴。 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;、教学画对称图形。例题2:(1)引导学生思考:A、怎样画?先画什么?再画什么?B、每条线段都应该画多长?(2) 在研究基础上,让学生用铅笔试画。(3) 通过课件演示画全过程,帮助学生纠正不足。 四、练****人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;、课内练****一-----第1、2题。人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例2。教学目标:、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生正确认识轴对称图形意义及特征;、课外作业:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册全册教案第一单元图形变换第一课时 课题:轴对称教学内容:教材第3~4页例1与例