初中语文课改感悟.doc

文档介绍：初中语文课改感悟------教师角色的改变镇西中学官小玲我校的“3w”新课改进行了两年了,在积极地响应并实践中,我有了深深地感悟,我们语文教师应该转变一种观念,适应一种新的理念,顺应新课程改革的浪潮,转变教师角色。既然语文是一门学科,语文教师就应以科学的态度对待它,这才是对语文教育的尽责,对学生的负责。坚持正确的语文教育观,在任何时候都保持清醒的头脑,冷静分析各种观点与教学现象,不迷信任何权威,不迷失自我。在知识多元化的今天,我们更应该成为一个知识多元化的教师,通过各种信息传播方式,广泛涉猎各类知识,不断了解新观念新教法,做一个学****型社会里的学****型教师。做一个不止“一桶水”,而是有“活水”的“一口井”的教师,这是当好一名语文教师的文化基础。作为语文教师,要适应学生、适应教材,从而提高教学质量。除了作为前提的思想基础和文化基础外,还必须具备以下基本教学技能。一、精心准备教具、教案和课件,做一个有备而战,不打无准备之仗的语文教师。语文与其他学科相比,它更要求教师在上课之前做好充分的准备。要上好语文课,平时积累重要,临场发挥重要,而在课前了解课标、了解教材、了解学生,收集上课所需的相关资料,确定重点、难点和教法并制作课件、教具——同样重要。二、走进课堂,精神饱满、面带微笑,普通话流畅,讲话有***,做一个能感染学生的语文教师。只有师生都有充沛的精力和饱满的***,语文课堂才会有生机、有活力,才有可能构建一个高效语文课堂。三、有一个灵活多变、自然生动的新课导入过程,做一个能在每一节课的开始,就能把学生的注意力集中到课堂的语文教师。一首诗、一首歌、一个提问、一段表演……总之,选择适当的导课方式,能使学生在不知不觉中被吸引并参与到语文课堂,带着求知的欲望积极地投身到语文课堂活动中。语文教师能否在课改中发挥好主导作用,尽好主导之责,个人素质、教学技能的高下是关键。引领学生走进语文天地,不是靠发号施令;激发学生的学****兴趣,亦不是靠苍白无力的说教;提高学生语文学****的能力,更不