文档介绍：新建成都至蒲江铁路工程死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。(站后施工监理)语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。北京现代通号工程咨询有限公司其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。二〇一五年一月监理规划审批表监理项目名称新建成都至蒲江铁路工程站后施工监理编制总监理工程师:年月日批准公司总工程师:年月日目录工程项目概况……………………………………………………………………………1第二节工程概况…………………………………………………………………………………1第二节计划工期…………………………………………………………………………………3第二章监理规范说明……………………………………………………………………………4第一节监理工作范围……………………………………………………………………………4第二节监理工作内容……………………………………………………………………………4第三章监理工作依据……………………………………………………………………………7第一节技术标准…………………………………………………………………………………7第二节其他监理依据……………………………………………………………………………11第四章监理工作依据……………………………………………………………………………11第一节质量控制目标……………………………………………………………………………11第二节安全生产控制目标………………………………………………………………………12第三节工期控制目标……………………………………………………………………………12第四节投资控制目标……………………………………………………………………………12第五节环境保护控制目标………………………………………………………………………13第六节合同管理目标……………………………………………………………………………13第七节信息管理目标……………………………………………………………………………13第八节协调控制目标……………………………………………………………………………13第五章监理现场机构设置………………………………………………………………………13第一节监理工作基本安排………………………………………………………………………13第二节监理组织机构……………………………………………………………………………14第六章监理人员岗位职责………………………………………………………………………16第一节监理项目部职责…………………………………………………………………………17第二节总监理工程师职责………………………………………………………………………18第三节安全监理工程师岗位职责………………………………………………………………18第四节监理组长岗位职责………………………………………………………………………19第五节专业监理工程师岗位职责………………………………………………………………19第六节试验检测工程师岗位职责………………………………………………………………20第七节测量监理工程师岗位职责………………………………………………………………21第八节监理员岗位职责…………………………………………………………………………21第九节档案资料员岗位职责……………………………………………………………………21第七章监理工