文档介绍：昌吉市第三小学写字校本课程写字课程纲要汉字是汉语书写的基本表示形式,是世界历史上最悠久的文字之一,是中国传统文化的绚丽瑰宝,其音美悦耳,形美悦目,意美感心,汉字书法在世界文化艺术中独树一帜。汉字书写是小学生文化启蒙的起点和应具备的语文基本素养,而且是终生教育和可持续发展的基础。因此,要加强写字教学,努力提高学生的写字能力,而且充分发挥汉字书写在育德、益智、健体、审美等方面的功能和作用,促进学生素质的全面培养。一、写字教学校本课程编写意图。写字教学校本课程的编写以国家教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》、《关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《小学语文课程标准》为基本依据,在此基础上,联系学校和本地实际,结合课程改革,适当提升教学目标,充实教学内容,优化教学过程,拓展教学空间,开发教育资源,编制既具有基础性,又具有发展性和个性化的写字教学校本课程。二、教学目的和要求。1、基础目标和要求。目标:使学生会写铅笔字和钢笔字,学****写毛笔字,培养学生正确的书写汉字的能力;巩固识字教学的成果,培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学****态度和良好的意志品格。要求:使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临帖,逐步做到毛笔字字体匀称,纸面干净。要重视培养学生的写字兴趣和审美能力。要重视培养学生认真写字和爱惜写字用具的****惯。2、发展目标和要求。目标:使学生经过汉字书写知识的内化,能力的培养,方法的训练和品格的养成,促进德、智、体、美和个性心理的健康发展;培养学生自觉写好字、刻苦练好字的意识,养成“动笔就不苟,逢写必规范”和“提笔就是练字时”的良好****惯,为增强自主学****能力和主动发展能力练就基本功;指导学生积极进行汉字发展史和汉字书法的学****提高写字和书法的欣赏水平和书写能力,由写字兴趣向书法爱好和特长发展。要求:使学生在写字学****的过程中,学会手脑并用,观察、思维、表示并举,主动把思想情感,知识技能,身心运动,艺术审美与写字学****结合起来,促进素质的全面提高。引导学生把写字、练字运用于各科学****和日常生活之中,坚持不懈,持之以恒;在加强写字教学统一要求的基础上,有层次、有目的地拓展汉字书写知识和汉字书法训练,为培养具有书法爱好和特长的学生创造良好的条件和发展的空间。三、教学内容提要。按照新课程标准的要求确定写字教学的主要内容。1、知识与技能。知识:①汉字基本笔画名称和笔顺规则。②汉字常见偏旁。⑨汉字结构的特点。④汉字楷体的基本要求。⑤写字工具的基本知识。包括铅笔、钢笔、毛笔的用法,“文房四宝”的用途。⑥简要的汉字发展史,历代主要书法名家传略和简单的书法理论。⑦当地书法名家和优秀书法作品。⑧以楷体为主,以行、草、隶、篆为辅的初步书法知识。(高年级)⑨书法欣赏的基本要领。(中、高年级)技能:①写字姿势和铅笔、钢笔、毛笔的执笔、运笔方法。②书写格式和行款,字体笔划、间架、结构。③硬笔写字时田字格的使用方法;毛笔写字时米字格的使用方法。④仿影、描红、临帖的基本方法(临贴方法包括对临,背临和意临三种)⑤写字运笔的基本规律和意念、气运、速度