文档介绍：《七色花》说课稿文章来源教师范文吧课件《七色花》说课稿一,说教材《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事,表现了珍妮不惜牺牲利益,愿为别人带来幸福快乐的美好品质,告诉人们什么是真正的幸福和快乐。课文共有11个自然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来,一位老妈妈看珍妮哭得可怜,就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第4~10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11~18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。二,说学情三年级学生想像丰富,对童话充满兴趣,对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。三,说目标知识目标:,理清课文脉络,了解课文主要讲了一件什么事情。,能正确、流利、有感情地朗读课文。技能目标:,通过比较,让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义,因为帮助别人才能得到真正的快乐。,运用想象,说说如果有一朵七色花,自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写,也可以自由发挥。情感价值目标:有感情地朗读课文,能感悟到助人是快乐的,要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱,心地善良。到凡事都应该为别人着想,懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。重点:了解七色花的神奇作用,知道珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。教学难点:模仿课文的构段方式,运用想象,引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。四,说教法1,重视发展学生的能力;2,重视培养学生的阅读能力;3,发展想像,尊重学生的独特感受;4,注重提高学生的品德修养,全面培养学生的综合素质和能力。运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。五,说学法以学生的自主阅读为主,让学生自读、自悟,学会主动学****让学生一边读,一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论,培养学生的意识和****惯。让学生充分展开想象的翅膀,培养他们的想象力。让学生进行口语交际,并且和写作练****结合起来,既发展学生的口头表达能力,又训练学生的写作能力。六,说程序1,谈