文档介绍：四年级一班”班级文化”设计方案一、 指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全而健康成长、长远发展。1、 制定富有特色的班级口号,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。2、 发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。3、 建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。4、 建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。5、 定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。6、 建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。二、 实施细则1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学****从而形成健康向上的班风。主要措施:①布置好教室卫生角。耍求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。④室内宣传栏。室内宣传栏作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力。板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、社会生活相结合,引导学生走向社会,用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息。⑤学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、书法作品,在班上展示。2、动态文化建设与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有:①课堂文化是班级文化的主耍组成部分。首先必须让学生热爱文化学****经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。女口:“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。③上好“阅读课”,养成读书****惯,多写读书笔记,掌握正确的读书方法。④分组学****互相促进,互相帮助,共同进步。⑤每周利用一节自****课搞好两个活动,可以这样设计:单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动。⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。三、操作说明①让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置,如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题。参与的形式也多种多样,如与班级小岗位结合进行包岗到位的,将学生自由组合形成几组进行轮换。②让学生自己讲解