文档介绍：Jqx教学设计概述《jqx》是人教版小学语文第一册的拼音教学的第六课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母jqx,每个声母配有一副图画。第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶,鸡是j的音,鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二副图画是七只气球,“七”“气”提示q的音,左边那只单独的气球提示q的形。第三副图是一个切开的西瓜,西瓜的西字提示x的音,西瓜上的刀印提示字母的形。第二部分是拼音练****jqx与i、v的拼读。第三部分是jqx的书写格式和笔顺。第四部分是认识本课的生字。第五部分是拼读儿歌教学目标知识与技能(1)、学会三个声母,读准音,认清形,正确书写(2)、学会三个声母与单韵母拼读音节及带调拼(3)、认识本课生字,会读儿歌。(4)、学生能利用拼音进行组词、造句,编儿歌。过程与方法(1)、通过拓展资料,初步培养学生自主拼读的能力。(2)、通过创编儿歌,培养学生的创新思维。、态度价值观使学生对拼读产生兴趣和感情三、,13个声母,大部分学生在上学前都已经学****过拼音,有拼读的能力,,对很多事情都充满好奇,尤其在老师创设的教学情境中,很多学生还没有很好的行为规范,常在不经意中游离于老师所设置的情境外,不太专心听,有时不大清楚老师的要求。四、教学重(难)点 。、教学策略本节课综合运用讲授式、启发式、自主学****等各种策略,提供给学生一定的学****资源,适时地指导学生自主学****六、教学资源准备多媒体课件、卡片、课文插图、七、教学课时(2课时)八、教学过程(一)复****拼音,激趣导入。(2分钟)师:同学们,咱们认识了许多声母和音节,你还记得它们吗?这是谁?(出示拼音卡片dtmáfóɡūhéhuā男女生读,开火车读)师:你们读得真棒!今天又来了三个新朋友,它们也是声母,你想认识它们吗?引入声母jqx(二)依据图片,学****声母.(8分钟)1、学j师:(出示公鸡蝴蝶图)第一个声母就藏在这幅图里呢,快看看图上画了什么?生:公鸡和蝴蝶师:(出示j)这个声母就读j。生:男女生读,开小火车读师:你看j和图中哪里很象?生:下面的竖弯像大公鸡翘着尾巴,上面的小点像那只小蝴蝶。师:你观察得真仔细,齐读“大公鸡翘尾巴,上面飞着小蝴蝶,jjj”.。生:(书空)大公鸡翘尾巴,上面飞着小蝴蝶,jjj。2、学q师:(出示气球图)再看看这幅图上画了什么?师:第二个声母来了,(出示q)生:开小火车读。师:图中的气球像不像q?。生:半圆像圆圆的气球,一竖像拴气球的那根线。师:你说得真好,“圆圆气球一根线,qqq”。生:(书空)圆圆气球一根线,qqq。3、学x师:第三个声母都等着急了,咱们快来看看吧!(出示西瓜图和x)这是谁?。师:这个声母的样子和图中哪里像呢?生:这个声母的两笔像切西瓜的那两刀。师:你说得真对,“右一刀左一刀xxx生:(书空)生:练****描红。(三)练****拼读.(10分钟)1、自己练****拼读:j-i-ji、q-i-qi、x-i-xi。2、指名读。3、自读三拼音节,同桌互读,指名读。4、学****jqx与v相拼。V上两点的省写规则。(1)、板书。(2)、老师边写边让学生观察,引发质疑,讨论v上两点不写行不行?(3)、小结,教学顺口溜。小ü小ü有礼貌,见了jqx就摘帽。(