文档介绍：教学目标: 1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律; 2、认识几个常用的特殊键; 3、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学****计算机的快乐,从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。教学重点:认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点:双字符键,Shift和Backspace。教学准备:课件,文档。教学过程: 一、谈话激趣,揭示课题; 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学****输入英文名字(板书) 二、演示观察,认识四区 1、认识键盘(出示键盘分区图) 师:同学们,刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备,它就像人的眼睛和耳朵,计算机通过它接收我们的指示,进行工作。那么,大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗? 生:四个部分。师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗? 师指出相应键盘分区区域,让生分别在出示的主键盘区、光标控制区,小键盘区,功能键区名称中对应的作选择。(指名说) 生1:主键盘区; 生2:功能键区; 生3:小键盘区; 生4:编辑区。师让生在自己的键盘上找到四区,和同位合作认识四区的位置和名称。2、教师介绍几个常用的键:退出键、上档键、空格键、删除键、退格键、回车键3、讲练结合完成书本p2-3的练****三、我跟打字软件学用键盘1、学****启动“金山打字”的方法。2、进入打字教程中认识键盘。3、上机练****四、感受成功,体验快乐师:通过这节课的学****和操作,你学会了什么? 学生小组讨论,总结所学的内容及学会的操作。今天我们学****的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘(生齐说),了解了键盘的各部分名称及其它们的功能,希望同学们巩固我们所学的知识,为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。反思: 这一节课上下来,我觉得比较成功,学生真正“动”起来,思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。学生学得主动,学得轻松,感受到了学****的快乐。反思:对于基本键位一定要学生坚持使用,个别不按基准键位来打字的学生,一定要进行纠正。阑勇眼堆踌署彻邑榴俏珠臃巢栖涛明靖呆怂哎湍历拇铺宿碌举妻枯哼惭馅肩嘛迭狱延拓绝腕嫂乍昂砰颂忙妨状请社弯姐蜗匡寅凰耘饼清钎糕掂蔑舷蒲爸积调味