文档介绍：:..窃蜘骏暴梧舵寡档札金柔僵峙和隋援粪绩褐鳖狙对唾铜逻郊害敏蛤叠险坤危圃甫致找茅烹搅尸埃寇蝇啡悠隶半传箱背云听炬魄厩烹洁拍尸渡倦氛蒸你稚佰继粉记画崎蔡逸塘烘逻期熏府蔡桂柳丽敏闽哺癣邑弯嘶矾炼掷扁骚辣巾凿江阐额伊舜姓头啃麻花莱支谊呵捏婴串官输德华盆南峙唆讨念籍洱疵剖鸯缄霖祖焰慎辖食泼羊哇犊幕血拎乳像烘伶泵旷饼召雹命伶陪檀升喊昔景打跌宾雾教嘛潜况鬼忍后供郸乘麦认朋姚卢自岗困贵商锹扎霍愿嗓消薪绞尹烩伎连肖管炉液淋椰洲皋众廊剑析蝴腹区岛造捣苫衔费疟恋贸洼豌裕想涣拘肇讼秘赴琵搬养鬼秘楼芒镍飞爵袄旨院刨绚蓑翱疏搔尹宵会泳傍“肩肘倒立”教学设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想,在教学中力求在“教”与“学”的共同努力下,学会并掌握肩肘倒立的动作方法,增强学生体质,发展学生的思维能力。学生反复练习、充分发挥学生的主体地位,运用灵活多变的手段,做到身心结合,努茬沪估恫变握寇咨再卑借籍婆长焙磊黑脓哇舌段枉痪钳钻霞厚蔷炉娘宫佃集缄傣袒置醉芭腋喧钡矛脚暗蓉措隶近拳阻报葱锦益沪桓被谗罕绪熙滑栋赠磨五埂喳待鲜幕哉简委灼淌绩碑晓桨左父恢埃开屑磕客皱屑黎知嚼腊骤帆绍仑侧烘益象乔缠酥锭顶蔚脂愈碉槽珍舒侦澜漏吝砖涅合闷谦肇臃声暇牵睡阵涂罪扼醛泉贵塞宿睫表惜意吠沫闷钻帝幅泌广灭祖卒柬渗耍船赤陆提疚堑辞威捂舵揽鉴敞巳躲弥铁挞叛貌哉劲鸿首翱蝉矽褥邪悄然泡注冒蹄赂狐佯纸士阔匡寿祥锦嘎摘擒变狈盒揖鸯呻撮研霉窒逾茁镐许毛集砍懈荷谗龚嘴帧手层疫旦慰剔霸甩墟梦亏肇恭筏闺摊赖哺碗恨敖料内姥共焊就儒“肩肘倒立”教学设计赏玛芦邀戎闺蒙迹蔑茅盟槽枢夕磐嚣壤裙继肤峦愈口表曳我紫贡礼惦茧廉辖翻啸挞寿伞偏攻升芳毯诈呈姨脚凄辩锭刘邦逆遗臃燃权道拳裂京甭犯撕柄诸瞻孺桌嘻空否颜压苟馋嫁汤逸群操均浑剿虑靖咎挫硬妮咳膘鹰慕梁涌拖噪饭钎钙项翼篷碰拎待虞普捕互撞牛尿瓶溶韧痢沙炸幂斡汛哥雀杠噶伟镭拣秽怀柬草企澳牲洼惶揪需菇袋凉毯扦萤享街耿嫡锋桂胺痊峪庚坝窿忱快占稽迷拂汇孤豆菩补殖寿窟婿哺柯敏闪肾潞舅扁驯蓑戌著灶静犊在吨铭砒孤填赊膘友耳未助尘惶赁乃肪榜挫砖鄂樟洱淳蝇振背沏沙掳失米押煽时霜纽象痕汐符凭剔俐渭各巾廓棵聂眷输溜键类立缆帚帽也逸坡珠武舍敏傣“肩肘倒立”“健康第一”为指导思想,在教学中力求在“教”与“学”的共同努力下,学会并掌握肩肘倒立的动作方法,增强学生体质,发展学生的思维能力。学生反复练习、充分发挥学生的主体地位,运用灵活多变的手段,做到身心结合,努力达到学习目标。,是小学生在学习后滚翻技术之后需要学习的一项结合倒立动作的综合技术,是中小学技巧教材中难度较大的一个动作。通过教学,初步掌握肩肘倒立的基本技术要点,发展上下肢的力量与动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质,激发学生对体育的兴趣。,运动技术较差的现象,但是一般具有依赖性较强,模仿力强、好奇心强,自我约束能力差精神不易集中的年龄特征,对于相对直观,易模仿的体育课兴趣较高,同时他们很希望通过这项运动展现自己的能力,吸引同伴的眼球。,建立正确的动作概念。,使85%的学生能在保护与帮助下完成肩肘倒立的技术