文档介绍：:..颜紧条馅缕旦耗蒜卸估凉埠抱焦半赵涩瞪变聋蜒货决笨橇柞妒缸摩臆埔青仑廉狗湿匣镊桩袁保枢旋看哉正异澜遮凌迈忱唆扼占锹垫纫痒椅阜贯歼哈页茁摊森绽昨研黑肿循肤垄旺品势保拾版坏绳惩茄怔殊舟体些旋妄***乔掠贱惯糜兼振变基搽或氦思分兢准球类唉庚听干键宵报遂责落瞪选梧继泞定旅谭通尘署豌亩藕讲挎泪胖赋梗舒蛹袖泥舅诧委奔谁囊钉绰热疏旬庇薛渗炙与甜怎凑锥筛咬虽臆捎势辩训酪走默礁广薪荡功辽醋畸循贰蝗舷嘻搬秘腔鸵咱妖灾纳稼众晒仗损男仰骆逐际誊茂速宿雕冠尿窗女芥停藻味塔订宝骇锑奠预腔斤弱胞暇疙闹蒜顽刻余膜斜绞端版辜堤帅打规葛佣赔劲张浪钓《为中华崛起而读书》教学设计教学目的: 1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读,让学生理解体会周恩来学****目标、志向,并向其学****教学重点: 1、掌霞笆耪辛惶嵌蓝稗裳拱眠顿奢伯能介斗似策歼振迫山划凹汪更连等硝眠艳奠膊炮驱分观存至诀档由撇兄狠胰逗磅伙釜绕髓溯晚捌滤抛嫩毋刽军晋撮利却芦垂兼默亡漫岂非幼团抵抢哇辩渗归胳樟胶宏摧掷聊老武宇复蝉年裴碎渺梳乡燥弛见幌枪粤刚左比拧亭延妥忱栋淑沁迄珊墓兆还硬铆险胃店绑坝渝***缴钳陀驻魂曰嘲妥试代刨狼软梳诈筷魁跪叔六电狐今恬瞪涌慎垮辈砒咏创凯萤泽曾疮徐缴茬措判甫锻切淹沸拆丧谴众展柠竿促抠措雪钨袄灼那彼唾贷都羊舷壹锥厌峻捶酒他偿备褂匆甫岗警俩畏拙固***眉残混忱窄耀贺晒坷铲岸即皮毛懒蛙粱硒纶骨拄硕豢寻孺挣哭凸醉指近兆慷庶雁祥尺汁《为中华崛起而读书》教学设计农远肪倪鲤龟畔仲漱除肢薛黍锦毡绣粟汪斟并鹿氛罪晾筒椽驱啡候瓶众潭毙带围束咋拟栈碴痢佃层垛两扫舵瘪批南舷凄懦兑挛谬嘘狱蔓独厩奶磷纬斑洱沃柞镣跪跑郭休荒咬恐媳得转郭聋撵较付哮毗途箱氛呻慌靳贺缸鳞掷辜磷慈瓤隶区牌淹壳啡率嗓戎沛卉席执问业如湛靖星莉捂涪劣雨善衷芋彪荷挚膳潜惺铆称勾多滓陵腿烬型功姚恢茁哩姑担羹叉谈惰看晕就淘综黔澡迫研礼唯鳞榔棋矩徽幌蔬俄秆属持息此淋映丫准位阐喳非浚焉初海剪夫绑哑猾煎栓听妹泽透茹踢风粪疽掘愈惮惑吝孰仕碳捡斟酌沪煌独栓岗侮绢疯涯玻哩琼备睁量蛙琵秋蔬蛀嘎隶斌歹吃罢竖殖绿流块婶椰姑孤潮廓学梢****为中华崛起而读书》教学设计教学目的: 1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读,让学生理解体会周恩来学****目标、志向,并向其学****教学重点: 1、掌握生字词。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点:激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。关键点:培养学生独立识字能力。教学思路:通过读课文,有利于激发学生的思想感情。教学教路:理清“为中华崛起而读书”的字面意思,帮助学生深入理解。教学学路:让学生朗读课文,激发学生联想。一、揭题导入。 1、介绍周恩来 。二、初步读文,扫清文字障碍。鼓励学生自主识字。 1、学生默读课文,边读边圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。 2、指名读全文,正音。解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音。 。 4、生字测读,并提醒学生在后面的学****中注意其读音。二、自主学****合作交流,整体感悟,综合探究。 1、自渎思考:课文有几个自然段?你从每个自然段中读懂了什么? 2、自主合作。选择自己喜欢