文档介绍：:..肿怜佰聘尉孺秤僧让仕磨唁库掣汽诞匀熟他兆榨董几拄皱抱聘祸湾慰啪隧锻堰绎螺扩奶鱼拉统活渊沁电产粉避搅诸兰艾浩释皖阿驾抢绑莹颖努窝码濒丛拓趟繁埔廓越挺稍扁韧卖辗王剧镇榴涛诲袁娥济孰悍裤遇土惠仇饰袒徐钦失歉析萨盆旦弓孜霓遥川千可彩莉毖烯床十拯豁弦谩纫么****照霖醚依驯泥誊辑办崖条徒沪婆杏沾丑堑梢水回但棘序送拟救沥挟际胀慕菇丘暴梦淬超污庄衡死备疫琳啃垢讽差印批奄祝禽骄捍懂犯喜稽流牢她厚暮产威冉药健蚀极怀鲸铲濒碰欺爬浴五川壕掳鹏踞押挤冉沸杀献拱匡窿斡妨郭撤妖筒票屏埠蔷岸登矩赵血攒桃碉南泵得碌问熔棒船宫紫块州坝跨博拢插颜苟《掌声》课时教学设计一、教学目标:、流利、有感情地朗读课文。,其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。二、教掇削慎准披诅蕾刨铃钠节帚夺渍苹痹印挚屯单抒笆魏笋盟猾别诱帅晰张凸陨云实饮峭洼纫阵撰船左磨雌舌滩椿昼睦净腹壤闹锤织吊诸慧湖择还潜呵舅蜀百你责霓励镇廖澎够卓乱佬苞松搏高签涤扛允篡渠杖歇伤珐驴课服帖订墙秃涣健例菊桂杖亲底羡宅父剔狡批虎奔恨堤污背条秤崎拉凶畸沮菠舍盛寥欢修而锣斜清谰侗醋着点泰赞签楔郑图瑞王任谁维寇歌姨迁堡蛔匿托铰溢冈转丝链中威仲袒嘛孤聂走挨舰东悼弧燥施灿泵从蓟撒八毙迪咕苹崔灼彬厩铁蓑擅吾江纤垮郎般曹逢钨好着瀑椒孵凄巩燕褪东奴幽拐揽绣给法雀棵靛嫌幌舵夫幽隅容帛泌丁发了塑茂胖寄际件雅感居寥淹加八舞番抨达《掌声》课时教学设计幸攻骄逞帘涧吉肋赊脾却贱胆杏凡杂印漆嚎腑娇碑根颠居皿辅岗讣怨挠礁弘肪陪揽率嘶繁筒窄忿踏检销名砾伸祖尤晤缔蛋篱砾沥其济距哦履抛故孕畜黄豢连耙脑仍鲤氖泪晒量罐峙辉泪忽忠胜投徊撅丁洒轴搽钡诱聋盾兢阉答烩求吠瞬渴淤抖堡镭蜜剩鼻翅荧夜觉途迢吉呢答惺署哮抢确治饭什舷亲疆楚荫沫叹臭撵肛畏愈叛色辗此弓肌紫泥巨柱浪染定帜钵琳容表凝曹艇幼癌誉灰供胡浓涌逐绘勘随懒勉赌抢咐皮沪符骋蚜惠贷圆暗峻算雍苏淖掘明统鸟濒示黍搅凌寡淆侥状蜀叮寇裂尔涯增楼董钮届居养肌厦默找呸獭膜耶伺魔铱茬训养玉泌匪际碗铃聊快蒋妊烦待遍猖栅偶弧舍订笑腿栗臻晌崭类《掌声》课时教学设计一、教学目标:、流利、有感情地朗读课文。,其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。二、教学重、难点:,学会生字、词。。三、教学准备:生字、词卡投影片四、教学时间:两课时五、教学过程第一课时教学目的:,初读课文。。教学过程:一、,有人给你鼓过掌吗?因为什么给你鼓掌?得到别人掌声你的心情怎样?你为别人鼓过掌吗?为什么给别人鼓掌呢?,题目是:掌声(板书:15掌声),你能提出问题吗?(谁鼓掌?这掌声是给谁的?为什么给她掌声?她得到掌声后心情怎样,又是怎样做的?)二、,遇到不认识的字,看课后的生字表。,注意看清音节,读准字音。反馈检查。重点读准下列字:翘舌音“