文档介绍：要么读书,要么旅行,身体和心灵总有一个在路上。翻开《窗边的小豆豆》,我开始了一段别样的心灵之旅。这本书的作者是日本作家黑柳彻子。书中讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。文中的小豆豆可爱,天真烂漫,勇敢善良,对所有新鲜的事物都保持着好奇心。小林宗作校长则是一位非常优秀的教育家,因经常出国学习,教育理念比较前卫,又因未把自己摆在高高在上的教育者的位置,所以深受孩子们的欢迎。说人生的三大幸事之一就是上学遇到好老师。小豆豆无疑是幸运的,在被第一个学校劝退后,误打误撞来到巴学园,在巴学园这片乐土上尽情释放着自己的天性,可以说是巴学园成就了小豆豆。小豆豆其实也是我们大多数孩子的缩影,纵观我们身边的这些孩子,有非常自觉让家长老师省心的乖乖仔,但大部分还是像小豆豆这样孩子气比较重,教育起来比较费心的。看完这本书,也让我对自己今后的教学有了更进一步的思考,个人认为今后在教学中应该做到以下几点:一、多点耐心。当看到小豆豆在第一个学校上课时因为好奇那个桌肚,而不停的开开合合时,真是被这个孩子的淘气打败了,觉得这个女老师做得不错了,我可能做的还不如这个女老师。小豆豆因为个人的好奇而影响了整个班级的教学,我们都说课堂教学是学校教育的主阵地,我们得向课堂四十分钟要效率的。所以,当我们的课堂出现这样的事时,内心是焦急的,总害怕这些行为会耽误课堂任务完成不了。其次当我们几次三番或暗示或点名都未凑效,这些家伙依然故我,感觉老师的权威也受到了挑战。事态也许就这样朝着老套不利的方向发展下去了,或搞点小惩罚,或找家长,总之无形中给孩子贴上了标签,师生关系也不那么和谐了。小林校长的做法是高超的。小豆豆第一天入园面试时,他耐心倾听了小豆豆说了一上午,这个平日不被人待见的小家伙从未有过如此待遇,能有人耐心听她竹筒倒豆子般整整讲了四个小时,平日话特别多的她第一次觉得真的没话可讲了。当他看到小豆豆因找那个掉进厕所的钱包而把厕所搞个底翻天的时候,没有施以援手,没有禁止,也没有斥责,只是微笑着提醒她弄完要回复原貌背手走开。小林校长的耐心也的确有了功效,小豆豆感受到了前所未有的受人尊重,就是这些耐心等待中,孩子们不知不觉的“长大”了,而不是被大人催着赶着拉着拽着“长大”的。成长是一个漫长的过程,我们必须要多点耐心,有《牵着蜗牛去散步》的心境,让我们的孩子们一边长大,一边领略成长过程中的美丽风景。正如龙应台所说:孩子,你慢慢来。多点爱心教师爱学生,天经地义。但如何爱,怎样爱,在实施素质教育多年的今天,我们依然穿新鞋走老路之嫌,过多的关注学生的学习成绩,而忽略了其他的方面。大爱无痕,小林校长用他的所作所为向我们诠释了什么是师爱。尊重关爱每一个学生,关注学生的身心的全面发展。关注孩子的身体。为了让巴学园的孩子养成不偏食、不挑食、不攀比的良好的饮食习惯,小林校长别出心裁的想出了“山的味道”、“海的味道”。孩子们不仅在潜移默化中认识各种蔬菜食物的名称,同时也知道了营养均衡全面的重要性。巴学园里有些孩子天生身体有残疾,为了让这些孩子不自卑,小林校长变着法的开展一些活动:不穿泳衣游泳、校运动会,让这些孩子在活动中找到自信,也让其他孩子在跟的小伙伴亲密接触中,悦纳这些身有残疾