文档介绍：高中资助主题教育活动感恩征文选二0一六年四月莫把感恩,抛云霄霍山县诸佛庵中学高二(2班邓丽指导老师余涛世间最让人感动的情莫过于默默的爱,那是人间的真谛。茫茫人海中,“资助政策”将陌生不熟悉的爱传递到我这里。用物质上的支持,让我更好的成才。曾经看过这样一句话“要成才先***”。***的含义有很多种:有体格上的,有思想上的,有精神上的,有情感上的,“资助政策”表面是帮助我成才,但在我看来,“成才之前先***”吧!陌生的关爱降临在我这儿,我是否立刻认为理所应当呢?认为这是苍天欠我的呢?不,不可以这样想,给予我帮助,给予我关爱,是他们的一份善良,我应感恩于他,这这来之不易的关爱而奋斗,而不轻言放弃!理应如此!菁菁校园,是我成长的摇篮,快乐的园地,知识的天堂。在这里我们学的不仅仅是知识,更多的是做人的道理。校园里莘莘学子,梦想都在心中。只是实现之路有困难,“资助政策”为了学子的梦想更好的实现,提供了物质上的帮助。踏上实现梦想的航班,多少梦想在这里起飞,多少活力在这里迸射,多少故事在这里演绎。在这个校园里,有那么一些人在苦难里挣扎,有那么一些人在富足里享乐,殊不知,前者多么辛苦,后者多么悠闲。是那“资助政策”帮助前者少点辛苦,少点挣扎。是它在学子实现梦想的道路上,不需在乎别人眼里的不屑,不需在乎别人嘴里的嘲笑,不需在乎别人心里的想法,为了自己的梦想,要坚持,要忍耐。我们背负着太多的期待,我们已经举止维艰,未老先衰了。感谢“资助政策”给予物质上支持,更给我精神上、情感上的支持。我洗刷了内心的恐惧和情感上的杂锈,明白了奋斗的目的,不需要斤斤计较。抹去羞愧的泪水,睁大不再迷茫的双眸,给自己加油,也为“资助政策”的关怀而努力。“投我以桃,报之以李”,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”,“人有德于我,不可忘也。”“资助政策”真好,助我成才,又***。“资助政策”以我,就像根滋养绿叶,绿叶都得以葱绿昌茂,绿叶心怀感恩之情,纵使飘零一生,也恋恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶,绿叶反作用于根,这是相互的。“资助政策”帮助于我,我为之努力,我对“资助政策”的情意就像绿叶对根的情意。卢梭说过“没有感恩就没有真正的美德”。是的,“资助政策”对我的帮助,我对它感恩,在人生的情感增添了一份色彩。居里夫人说过:“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”“问渠难得清如水,唯有源头活水来。”“吃水不忘挖井人。”不管以后是否成长,我都会记得曾经有那么一个政策帮助过我——资助政策。是啊!这求学之路,艰辛、坎坷、无奈,有失有得。因为有你的支持,我不再畏惧,不再退缩。这条路是为自己铺设的,既然选择了,便只顾风雨兼程。拥有一颗感恩的心,能让我无惧困难,为之努力;拥有一颗坚强的心,能让我承受苦难,永不言弃;拥有一颗平常心,能让我处变不惊,学会做人。别人相信我,那么我更要相信自己。尽管没有“资助政策”,我也会勇敢地大步向前迈,物质上的欠缺并不可怕,可怕的是那精神上的欠缺。我不会因为在学****过程中遇到一丁点困难,就退缩,因为我知道做这一切都是为了自己。对于别人对我的选择,我是止步还是前进,是落后还是超越,是萎靡不振还是坚持不懈,对于我而言,我都会选择后者。每当我辨不清方向,鼓不起勇气,看不到前方的路时,心里总有一丝勇气,一束光亮,引导我向前走。有坚持,有担当,有勇气。始终坚持心中的梦想,恪守良好的学********惯。为的只是学会学****学会做人,最终成才。“资助政策”将我的感恩之情刺激地更浓烈,向父母感恩生命的赐予,向师友感恩友谊的长青,向生活感恩色彩的绚丽,向社会感恩人性的美好,向自然感恩山水的灵动,向经典感恩智慧的精彩,向世界感恩万物的博大,向资助政策感恩陌生的关爱。我会不断进步,不断完善自己。用感恩的心歌唱生活,表达对学****和生活的爱与希望。资助政策给我温暖与鼓励,我对它的报答就是“好好学****天天向上”。有一种情感叫感恩,伴随着心脏的跳动,鼓励着我去行动,镌刻在脑海里,让我奋力拼搏。“资助政策”给我提供帮助,我不应辜负它,我要加油。燕儿,飞吧霍山县诸佛庵中学高二(1)班张巧红指导教师王春天地,是我整个天堂;国家,给我一双翅膀;少时国与我,长成我与国。首先,我要说一声谢谢!感谢国家对我们帮助,尽管这一声谢谢,是那么的微不足道,但除了这句谢谢,没有能慨出我心中颤抖的声音!我出生在一个普通农村家庭,没有轰轰烈烈只有真真切切,父母没有文化,家里的一切都要靠他们的艰辛困苦来换的,就算是这样,也让我的半个童年感到充实,幸福!直到我初三那年,长期的劳苦工作,只为让生活过的更好爸爸,忽然倒下,从此不能再劳作,这让本来就不宽裕的家庭一蹶不振。让那沉重的担子无情的落到了母亲的身上。看着母亲一天天的消瘦,儿子的心也在滴血啊!母亲,一个地地道道的农民,一个勤俭持家的