文档介绍：⋯名:撕储签名:抽一暇彤。多、签字日期:乃/乡。多导师签字:蒳鲰独创声明学位论文版权使用授权书签字日期:仞/≥.石、尸本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ。一
堑盟蕴盟论文题目:人际模式团体心理辅导对大学生人际关系困扰改善的实验研究专业:硕士生:指导教师::要【关键词】人际模式团体心理辅导摘大学生人际关系困扰【论文类型】应用研究中文摘要本研究的目的是通过人际模式团体心理辅导的形式改善大学生的人际关系困扰,进一步拓展团体心理辅导的研究方法,以加深对团体心理辅导过程的研究。本研究运用了量化研究与质性研究相结合的方法。本研究进行了人际模式团体心理辅导的干预实验,考察了对大学生人际关系改善的干预效果。实验共分三个组:人际模式团体心理辅导实验组耍峁故酵盘逍睦砀ǖ级哉兆耍空白对照组人。团体干预前后对各组被试进行了七次心理测试,包括人际关系综合诊断量表和人际问题量表。经过每周一次、共十二次的实验干预后,结果表明,,但两组间并未存在显著差异。人际模式团体实验组人际关系困扰.⑷思饰侍随着团体的发展呈线性减小趋势。在量化研究的基础上,本研究还采用共识性的质性研究方法,通过人际模式团体心理辅导过程中的逐字稿资料,进一步验证了其干预效果,探讨了团体内在作用机制。整合出了团体人际互动的三个水平及层次。本研究的结论有三点:第一、人际模式团体心理辅导可以显著的改善大学生的人际关系困扰和人际问题,具有良好的干预效果。第二、在人际模式团体心理辅导过程中,团体成员人际关系困扰和人际问题逐渐降低。第三、人际模式团体心理辅导的人际互动水平主要包括适度深层的自我暴露、及时恰当的正性和负性情绪宣泄、支持性和挑战性地给予和接受反馈。卫上弧
山西师范大学学位论文
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录目文献综述与问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯酆咸致邸本研究的不足与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。峁敕治觥结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人际模式团体心理辅导的干预介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一人际模式团体心理辅导的相关概念、发展过程和基本理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对国内外研究现状的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.问题提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯团体过程和方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..不同形式团体心理辅导对大学生人际关系改善的影响研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯.人际模式团体心理辅导的质性研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一人际模式团体心理辅导对改善大学生人际关系的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.人际模式团体心理辅导的质性研究的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本研究的不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..未来研究的展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
山西师范大学学位论文
南鬃凼鲇胛侍馓岢人际模式团体心理辅导的相关概念、⋯总结了美国从年一文献综述与问题提出思誓J酵盘逍睦砀ǖ嫉母拍团体心理辅导从二十世纪九十年代由清华大学的樊富珉教授引入中国,并在年主编了国内第一本关于团体心理辅导的著作《团体咨询的理论与实践》⋯团体