文档介绍：小学四年级上册英语备课第六单元班级四年级姓名韩振华年11月3日第一课时教学内容:ALet’slearnandLet’stalk教学目标:,如:,如:He’,如:Actlikea…….并能按照指令做出相应的动作。,用正确的语音语调读对话。能听、说、认读本课句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?并能进行替换练****FatherandMother”。教学重点:听说认读四会单词:……arethere?的用法并能在实践中运用。教学难点:理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义。理解Let’stalk中句子的含义,并能进行初步的运用。教具准备:1、本课生词的单词卡片2、配套的教学光盘3、学生的家庭成员照片教学过程: (一)热身/复****Warm-up/Revision) 1、播放第二册学生用书Unit2《Fatherandmother》的歌曲,让孩子边唱边表演。 2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出familytree,请孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上,大声读一读。 3、教师出示挂图(自己的家庭照片),用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。 4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。(二) 呈现新课(Presentation)Let’slearn 1、教师出示课件说:“Doyouknowthisismyfamily?教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师:?学生回答。再问:。,学生练词。教师把parents贴在familytree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说:“。”并把两个单词贴在familytree上,说:“Myuncleismyfather’sormother’’sormymother’ssister.” 2、播放配套挂图:教师说:“ThisisAmy’’?”指课件中的单词认读。 3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。让孩子扮演Amy。其它孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“Thisismy….”介绍家庭成员。4、进行Groupwork的练****先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。Let’stalk教师出Let’slearn部分的课件。说:“ThisisAmy’?Whoarethey?”引导学生回答:“Theyaremyfather,mymother,myaunt,…”猜一猜: 教师分别请几名学生拿着自己的家庭照片提问:Howmanypeoplearethereinmyfamily?Whoarethey?”大家试着猜一猜,用句子:”Thereare…….”来回答。小组里进行猜一猜的活动。教师让学生猜一猜自己的照片:(把照片在孩子面前晃一下)问:Howmanypeoplearethereinmyfamily?。学生说:“Thereare6peopleinyourfamily.”教师说:“Myfamilyhas6members.”教师提问一些学生Howmanypeoplearethereinthepicture?将答案写在黑板上,再请孩子用Myfamilyhas…。学生在小组中进行问答练****教师指着人数较少的家庭说:“That’sonly3”学生跟读练****让孩子边听边看。但学生在最后一组对话发生疑问时,教师说:“But,that’sonly6.”学生提出疑问时,教师指着小狗说:“Gee,andmylittlepuppy.”节puppy的含义。再放录音,让孩子跟读课文。小组