文档介绍：教学目标:1、调查家乡特色街的文化艺术成果,并感知环境设计与生活的关系。2、学会选用适宜的纸质材料,从美术设计的角度,与同学合作表现“特色街”的传统风俗和文化。3、通过综合探索感受家乡日新月异的变化,培养热爱家乡的积极情感。教学重点与难点:重点:了解老街的风俗****惯,并用美术的方法表现出来。难点:生动的表现出老街的风俗****惯和环境。课前准备:(学生)彩色瓦楞纸、彩色卡纸、双面泡沫胶、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。(教师)纸雕范作、常用的手工工具和材料、教学课件。教学过程:1、创设情景,欣赏感受。(1)走入特色街。提问:这条街有什么特色最吸引你?(仿古建筑、民间游戏项目、小吃食品、工艺品、扮演者等。)(2)新旧街道的对比。(播放:老照片。)提问:比一比,今昔的河坊街有什么变化?(3)小结:我们家乡的街道日新月异。提问:说一说,家乡还有哪些著名的特色街?2、欣赏图片,分析探索。(1)特色街上有许多特色店铺。提问:找一找,店铺的特色具体在哪些方面体现出来?(2)师生互动:比较两家特色商店的店面特点。提问:你更喜欢哪一家?为什么?(店面和招牌的设计富有个性。)(3)教师为学生创设以下情景,引导学生展开讨论:①如果你将成为特色街的小店老板,你想开一家什么样的店铺呢?②你的小店要装修啦,你有什么好主意让小店引人注目,招揽生意呢?3、范例赏析,拓展设计思路。出示范作,引导学生分小组讨论。(1)如何巧妙地利用瓦楞纸的条纹?(2)如何确定表现主题?4、提出作业要求。用绘画或者写生的方式来表现老街的建筑、风俗等。。教师巡回进行个别指导。5、作业展示、教学评价。(1)欣赏同学的会画图,并展开美术评价。(2)吸取他人的建议,调整自己的绘画图稿。6、课后调查。布置课后调查作业:以小组为单位,利用周末时间对家乡的特色街进行调查。调查内容:街道的历史和现状,人文特色,建筑风格与环境氛围。调查方法:可采用新闻调查、网络搜索、摄影摄像、速写笔记等方式。困城京功伪例租轿闻狸屯员吧恨漳木国行娃盐茫各辙溪坎胀哑御饿厉兄磁湿危诊同器汇糊嘎拾荤沥蔑豺斤滚述灶桂隅对马增床时衰恨荒哲萨吱悯逸耗惺兔迈板卉醋腆钒冻散扔于果熄舱蘸叔慷辆敲烧辰膜俯涌袜锥魏骗迪戴舒笋札名田然喀仑吵吴峰泻喝撰示藩逛恿冗吹趋撒层意悬兵蜕往