文档介绍：教育心理学是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学,是介于心理学与教育学之间的交叉学科。它主要研究学生如何学、教师如何教以及学教之间的相互作用,旨在理解学生的学****心理,并据此创设有效的教学环境,如学****资源的利用、学****活动的安排、师生互动过程的设计与学****过程的管理等,从而促进学生的学****教育心理学的内容主要包括:1、教育心理学概述2、心理发展与教育3、学****及其理论解释4、学****动机5、知识的建构、技能、品德的学****6学****策略理论。其中,心理发展与教育的关系、学****的基本原理(包括联结派、认知派、建构主义的学****理论)、学****动机理论、学****策略理论、智力理论与创造性的培养和社会规范学****与品德发展是重点章节。对于教育心理学的复****要做到以下三点:一要了解教育心理学的发展历程及其主要实验事实;二要理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示;三要掌握教育心理学的基本规律和主要理论,并能够运用其来说明和解释有关的教育现象,解决有关的教育教学实际问题。教育心理学算是教育学大综合中较为抽象和难懂的一个部分,在复****时我建议大家结合自身的学****经历和一些教学案例来体会和理解各种原理。另外,还有一种方法大家可以采用,即“树形图法”。在复****时,可以选择一本较有代表性的教材(较权威的是北师大出版的由陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》),通读全书后,理出主要线索。如:教育心理学的研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么?等等。依据这些问题,可以画一个树型图,帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后,依据这一树型图,再参考其它书目,对这一图式做作一步的充实完善。有关教育心理学方面较为重要的参考书有:陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社吴庆林主编:《教育心理学》,上海教育出版社出版冯忠良、武新春主编:《教育心理学》,人民教育出版社