文档介绍：语文随心所欲教学法来宾市兴宾区政和小学韦福先摘要:《语文课程标准》中指出:教育者必须抛开陈旧的教育观念的束缚,打开封闭的教学模式,激活课堂,开放课堂,才能有效地开展教育教学活动。关健词:创新随心所欲“无规矩不成方圆”是我国根深蒂固的思想意识,很多事情都讲究有条理有依据、有规则有准线,特别是教育工作者大多被条条框框所限制,总是遵循陈古不变的方法和观念施教。在新的课程改革时期,我们应当打破旧观念,推陈新理念,解放思想,大胆创新。“教无定法”,因此,我在语文教学中大胆尝试新的教学法,一种随心所欲的教学方法。随心所欲是指一切由着自己的心意,想怎么做就怎么做。所谓随心所欲教学法是指在教学大纲要求前提下,在教材内容的熟练掌握下,针对教学目标的要求而开展的。在教学中我从以下几点出发:一、对教材章节选择施教的随心所欲。我不按课文顺序上课,首先可以根据师生的心理情绪来选择课文,如五年级上册教学,当学生心情高涨、学****积极性强时,我会选择《古诗两首》、《去打开大自然绿色的课本》、《在大海中永生》、《莫高窟》等诗歌或散文来教学,让学生去体会课文的语言美,行文美,思想美;当学生心情平和时,我会选择《变色龙》、《黄山奇松》、《天火之谜》、《滴水穿石的启示》等讲述知识性的课文使学生在平和的气氛中接受知识的熏陶;当学生心情低落、较困乏时,我会选择《师恩难忘》、《嫦娥奔月》、《艾滋病小斗士》、《林冲棒打洪教头》等故事小说施教,有趣的故事情节唤起学生学****的积极性……有时我的精神状态不好,为了不影响学生的情绪,就会想办法把课堂教学变为室外教学实践课。如果两篇课文并列在一起,同是讲故事阐述道理的,我会过一段时间再上另一篇,古诗两首、散文等也是如此。这样既培养了学生记忆力,又提高他们上课的积极性。二、对课文内容教学的随心所欲。一般上课程序是:学生预****课文——找出生字词——朗读课文——理解课文分段、写段意——找出优美词句和段落读一读——写出中心思想——说说自己的体会。我们可以避开这种老思路去教学,比如《嫦娥奔月》一课,我不让学生打开书,也不用预****课文,我以讲述故事形式让同学们听,这样可以提高他们的学****兴趣和注意力,使学生对文中的人物形象、性格特征印象更深,提高听的能力。然后学生讨论评析文中人物性格特征,说说自己的看法和想法,评价人物的好坏等,提高说的能力,也会增强学生自信心和提高他们的反应灵敏度。接着学生朗读课文,在读中比较谁能读得快、准、有感情,读完后可以学生互评朗读的效果,或老师评,修正字词句的读法。最后让学生自己选择学****的方法,可以找自己喜爱的段落来学,或选自己印象深刻的部分来学;可以先分段落、概括段意,再归纳主要内容,之后分小节细学;还可以先从字词句细学,到整体分析学****总之,任学生自主主动学****在学****中遇到困难老师加以提示解决。这样能提高学生自主学****能力,增强他们自我学****的成就感。诗歌教学也可随心所欲,通过编故事形式讲述图中意境,也可通过多媒体课件,展示动画形象,学生看,自己想象画中人物的语言交流,然后展诗句、读诗句,分析诗句解读诗意,让学生理解诗歌后再朗读,使学生更容易学会,更能吸引学生把兴趣和注意力投入学****当中,增强他们分析和解读诗句的能力。三、对****作教学的随心所欲。在写作教学中,比如:五年级上册****作2,要求写一种动物,我对学生的写作要求不是“死”的,而是让学生自己选择文体,任由