文档介绍：师德培训后的心得体会<1>师德,即教师的职业道德,它的内涵非常丰富。中小学教师的职业道德规范包括“依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教;积极参加学校开展的各项活动,乐于承担学校分配的各项工作,并认真完成;积极参加有益扩大学校影响,有利学校声誉与形象的社会活动”等。每年的暑期里,我们每个教师都将进行一次师德学****培训。今年暑假也一样。这次我校师德培训的内容安排为:一、8月25日上午,先学****有关师德文件,再是校长动员报告;下午,各教研组组织职业精神大讨论。二、8月26日上午,学****有关《劳动法》、《义务教育法》、《中小学教育条例》等;下午,教研组讨论。三、8月27日,学****在汶川地震中感动中国的“十大英雄”;下午写本次学****心得。这次培训,我和其他老师一样每次早早地到会,把各领导们传达的文件精神与讲的话都认认真真地听、仔仔细细地学,及时地对内容进行消化与反思,收获不少啊!深刻地懂得了师德是教师职业理想的翅膀,加强教师职业道德修养,是当今时代发展的需要,是实现素质教育的需要。二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台,我们必须不断提高自己的职业道德修养,跟上时代的步伐,做个能把握教育新理念的新型教师。“先学”是为了更好地“后教”。教师是学生的楷模,其言传身教都是学生学****的榜样,言行举止都直接关系到学生的健康阳光与茁壮成长。都说“学高为师,身正为范”,作为人师经常参加自我素质提升学****而有关教育部门也经常组织教师进行集体教育培训,尤其是对教师的职业道德意识敲敲警钟,严格严格,督促其规范规范是很有必要的。这样,会让我们教师更加觉得作为人师的光荣、神圣与责任之重大。我是个热爱事业的人,很多关于提高自身素质方面的与学生有关的,都意识在前,且超前地学****并积极地先付诸于实践。为人师表,注重言传身教,平时的我也就这么做了,而且是踏踏实实地做,成果亦丰实。但这与在汶川抗震救灾中感动中国的“十大英雄模范”们相形,还很渺小啊!当然,平台不一样,展示的风采也不一样。过去的作为镜子,面对未来我会更加努力地站好讲台,为教育尽责,为教育事业燃放自己的十份热,做个无愧于“教师”这个光荣的称谓。<2>导致师德失范现象的因素很多,我觉得主要有以下几个方面: 一是年轻教师教育理念不成熟,只会教学,不懂教育,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通;二是部分教师在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生,对学生恶语中伤,甚至对学生体罚;三是某些教师放松了对自己的道德要求,缺少起码的组织观念,是非观念,甚至法制观念。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学****观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。面对种种情况,推进素质教育,加强双基管理,树立新的师德形象,已成为我院教师面临的重要课题,我想讲以下几点: 一、转变教育理念,实施差异教育。学生是学****的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响****惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严。应结合我院育人目标,把握职业教育特点。创造力