文档介绍：从开学到现在已经差不多两个星期了,现在第一单元已经学****完毕,现在对一单元教学情况进行反思总结。这一单元需要让学生学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物,如1:“Iamtallerthanyou,butyouarestrongerthanme。”等。其次需要让学生学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或者动物的身高、长度和体重等。女口:“Iam160cmtall0Iam51kgoAspermwhaleis35ton。”等。并能够借助长度及重量单位进行精确比较,如:"”等。再次,学生需要能够学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做出汇报。当然本单元还需要对音标进行掌握了解Storytime和Goodtoknow等部分的内容。经过一个单元的教学,调整了心情,觉得英语教学是锻炼自身素质和育人领悟的过程,更需要平时对学生进行评价,因为在新课程理念的指导下,新型的师生关系、评价观己成为教师不可忽视的一部分。在开学的这一段时间内我注意到用新的评价理念来教育、评价学生。一、 让学生看到自己的每一次的进步。当六年级的孩子最后一学期拿起PEP小学英语的教科书时,我就为每个孩子准备个成长的记录带。把学生的每一个精彩的点滴都收入囊中,让孩子充分感受成功的喜悦,成长的快斥。并写入评语中去,让他们明白学****英语成功的标志不是高分,而是每次战胜自我的挑战。二、 关注口常学****生活及时发现学生的每个闪光点。当我发现孩子每一个小小的进步时,在班上我都大力表扬,尤其是在我班里觉得自己很难跟得上的学生。我们班上有这样很顽皮的学生,上课只知道动手,不动口。有一次,我惊奇的发现,他竞然举起了他的手,大声地朗读出单词。尽管他的声音被同学所盖过,但是我还是请同学们安静下来,让他单独地在读一边,并奖励他一个颗“星星”。可喜的是,我看到他的笑脸上,充满了成功的惊奇和喜悦。我想这是我悟出老师可以有方法来帮助自己的学生。三、 不以成绩论“英雄”。我常常对我的学生说:不管你的语文或数学有多好或多坏,在MissHe的眼中,大家都是一样,都在同一起跑线上。只要你乐于学****英语、认真学****英语,在每次的英语评价都有进步,你就是最棒的!学无止尽,正所谓教无无止尽,每天都有新增的信息在填充这这个社会,作为教师一一我,要时刻保持清醒的头脑接受新事物的准备。本单元为教材的第2单元,所涉及的内容是关于身体状况的用语,这一单元的内容关于询问健康的知识,主要的学****内容是询问身体健康的止确表述方式。还要求能熟练运用本单元的两个重点句型:WhatJsthematter?Ihave……・这些单词和句型学生在日常生活中经常碰到,十分贴近学生的生活。整个单元都是以操练和运用为主,精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进地深化教学内容•特别是在Whafsthematter?,以学生为主体的师生双边活动•学生在本单元中始终能积极地参与活动,积极发言,积极动脑课堂气氛活跃,学生学得容易,学得扎实,学得开心•,同时也是平时一直出现的不足:1、学牛分组练****时,确实每个学牛都有了练****的机会,但是老师能关注到的,能在全班学生面前表演的也只能是个别小组。所以在以后的教学中,在面向全体的同