文档介绍：技术文件编号:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。爆设(2019)017死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。连江县北茭风电场机位、基础土石方语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。松动爆破技术设计说明书福建海峡科化富兴爆破工程有限公司二O一一年四月二十日连江县北茭风电场机位、基础土石方松动爆破技术设计说明书设计单位:福建海峡科化富兴爆破工程有限公司设计:工程师审核:高级工程师目录1、工程概况、环境与技术要求………………………………22、爆破区域地形、地质条件、现场火工品存放……………23、设计方案选择………………………………………………24、爆破参数选择、炮孔装药量计算及钻孔设计……………25、装药、填塞与起爆网络设计………………………………56、爆破安全校核与防护措施…………………………………57、施工机具、仪表及器材表…………………………………88、爆破施工组织………………………………………………81、工程概况、,共有1#-24#风机需进行基础石方开挖,,。风机机位平台为35m×55m。现有1#-24#风机基础多数地段爆破环境较好,距离村庄建筑物达300m以上;少数机位爆破环境较差,距离村庄建筑物为150~250m。环境较好机位编号为:6#机位~8#机位、10#机位~19#机位、21#机位、22#机位、23#机位。这几#风机基础石方爆破环境较好,距离村庄建筑物均达300m以上。。环境较为复杂机位编号为:1#机位 ~5#机位、9#机位、B2机位、24#机位。这几#机位、基础石方爆破环境较为复杂,距离村庄建筑物及104省道多在150 ~250m。本松动爆破设计说明书仅针对环境较好机位、基础石方爆破。岩性为浅灰色花岗岩,硬度系数f=11-13,岩石较为坚硬,计划采用深孔爆破配合浅孔爆破方法进行机位、路基石方施爆作业。,爆区周边环境较好,300m范围内均为空地与荒山。详见北茭风电场区风机总平图。根据以上环境描述爆破作业基本顺序应是采用深孔松动爆破配合浅孔松动爆破方式,并且炮孔抵抗线主抛方向朝着空旷方向,使个别飞石方向着空旷地带,避免个别飞石产生危害。爆破时安全防护重点是防止个别飞石、滚石对施工区人员设备造成危害,尤其是爆点地形较高处滚石及松石在爆后应及时用人工、机械清理干净。2、爆破区域地形、地质条件、爆破工程量计算、现场火工品存放点设立爆破区域为连江县黄岐镇与苔菉镇山地,山高2-15m。爆区无详细钻探资料,但从现有揭露断面剖析,地质结构为浅灰色花岗岩,,初步估算使用炸药35吨,电***10000发,非电***(1-10段)5000发。品种数量备注炸药35吨乳化炸药或硝铵炸药电***10000发非电***5000发为满足现场取石爆破需要,并且方便施工单位进、退爆破器材需求,计划在施工现场独立小屋内设置临时炸药、***储存点,计划隔成两间独立小屋,分别储存炸药、***,***应使用保险铁柜储存。由现场安全员专职看管。3、设计方案选择针对本工程爆区周边环境状况可知,所采取爆破必须是高效、大方量。因此选择使用口径(d=90mm)潜孔钻炮孔进行深孔爆破是最合适,同时对边角