文档介绍：XX温泉度假村死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。投资可行性研究报告“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。目 录家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。第一节 项目概况…………………………………………………………(4)一、项目简介……………………………………………………………(4)二、地理位置……………………………………………………………(6)三、交通与其它基础实施………………………………………………(6)四、政府规划……………………………………………………………(7)五、小结…………………………………………………………………(8)第二节资源优势剖析……………………………………………………(9)一、泉水资源……………………………………………………………(9)二、其它旅游资源……………………………………………………(11)第三节 规划与经营项目建议…………………………………………(13)一、战略规划……………………………………………………………(13)二、主要经营项目建议………………………………………………(13)第四节 市场剖析、预测与营销策划…………………………………(17) 一、行业剖析……………………………………………………………(17)二、市场剖析…………………………………………………………(18)三、市场竞争剖析……………………………………………………(20)四、营销策划…………………………………………………………(25)第五节 项目投资经济剖析……………………………………………(27)一、度假村内各项目具体收支与回收期剖析……………………(27)二、度假村总体经济评价……………………………………………(32)三、盈亏平衡与敏感性剖析…………………………………………(33)第六节投资建议…………………………………………………………(36)一、项目优势与风险………………………………………………(36)二、投资建议…………………………………………………………(37)说  明一、本报告是根据公司提供基本材料、报告完***从各种途径收集尽可能详细资料、实地考察、交谈以及结合作者理论、经验所完成。我们将尽可能站在公正客观与中立立场为投资者提供一个比较完整可行性剖析,就作者职业道德要求不为利益因素驱动而影响评估结论。二、本报告是作者受XX公司委托进行,受资料来源局限性与作者理论与经验有限性制约,结论不一定绝对准确,本报告之结论仅作为投资参考,而不得作为任何决策依据,作者也不承担一切由此引起责任,但作者对资料真实性负责。第一节 项目概况一、项目简介:1、温泉简介 温泉是地下热水天然出露点。泉可分为矿泉与淡水泉,矿泉又分为温泉与地下热水与冷矿泉,前者主要指医用矿泉,后者主要指医用矿泉与饮用矿泉。我国对医用矿泉又进行不同分类:依温度不同分为:冷泉:25°C以下。微温泉:25—33°C。温泉:34—37°C。热泉:38—42°C。高热泉:43°C以上。依渗透不同划分为:低渗:可融性固体在1—8g/L等渗:可融性固体在8—10g/L高渗:可融性固体在10g/L以上。依PH不同可分为:酸性泉:PH2—4。中性泉:PH6—:—10弱酸性泉:PH4—6弱硷性泉:—,在我国利用温泉治病有悠久历史。温泉对人体作用可分为:(一)机械刺激作用,包括水浮力作用、水静压作用与水液体微粒运动对机体摩擦作用;(二)温度刺激作用,温度相差越大则刺激作用