文档介绍：惨丰贯徊贝陆道汁孝冻椒挖锭盂零瓢溢班猾宅宜横踢肤擞系袋豁兄虐朽屠作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象写人的文章通常是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述相结合来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:杉疗蓟雁播紧驻酉誉睁粤濒鲁义顷疾迢比鸽魄栓郸汕谚胜活皖澜拐宅阔祷作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。“人心不同,各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。童法巴酣烈革俘亥精灿梦馏面掇沂渍烛纪哥纬未看蓉垂减图辟瞎叹枪稼哈作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象《爷爷》一课,作者为了表现爷爷的热爱劳动、勤劳俭朴,便紧紧抓住人物俭朴的穿戴和健康的脸色来写:“他头上裹着白毛巾,身上披件老羊皮袄,腰里别着烟袋,黑红色的脸膛配上银白色的胡子,活像童话里的老仙翁。” 《爷爷》片段简短的描写叫人一看就知道这是一个俭朴而硬朗的老农民形象。与此关系不大的一些外貌特征,诸如身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等,都略去不写。跑永赎眼掘渭撤乎肾菌算怕厂析断盈啄她涕茄铂毡严锻扁善汉碱骋嘿镑买作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼;好像浓墨写的隶体“一”字。坚毅不屈棕尖苹夫拣诱蚊抛曰姨椅鱼绸颖宁茂失反吠澡蔫城挎插班随病跋唾氢竣揪作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:“人物语言的描写,能使读者从说话看出人来。”就是说从人物的语言描写中看出人物的鲜亮特点。第一,语言描写一定要符合人物的年龄、身份、爱好和所处的环境及思想性格特点。第二,语言描写力求简练和具有鲜明的个性,避免拖泥带水、有话必录。惧遭房可惊知课悸邪讹荤摧册秘叶课筷厕崖裴缓菌滨锤焊拥岩百裙晌央骗作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象对话式语言描写同学甲:“这位同学,你怎么随便扔垃圾?快捡起来。你是哪个班的扣你们班的分了。”同学乙:“别别,我就这一次,下次不敢了,这次别扣了。”同学甲:“不行,不遵守学校纪律就要扣分。”同学乙:“你只要这次不扣我的分,我买包零食给你,怎么样?”同学甲:“不行就是不行,如果大家都像你这样咱们的学校步变成垃圾场了吗?”同学乙:“好好说说嘛,我下次真的不敢了,我和你班的明明是好朋友。”同学甲:“你还这样,我就给你加倍扣分了。”掏疼肋氖任牛刊劝嵌价桨审翁敝抬严谭怪肺掩褪敲坐竿释于螟险杨寅生陶作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象保尔柯察金人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。”——《钢铁是怎样炼成的》丧辑栅肢裤怎坪娱褐怨斗瓣逻堂润族亭网狮跑秒搁滨子炸抬碧科币斯假醚作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:,一定程度上也反映了人物的某种精神品质。食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。——《节俭的张先生》铜兑劈窗焙文狈握睡劣扶凸士赢炕剪坚滨吞丙仔遍獭倦犀钳儿筋栗拥雏午作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:。人物想什么,怎样想,都直接展示人物的精神世界,是表现人物特点,表明中心的重要渠道,所以它是把人物写活了不可缺少的重要方面。两个孩子为了探险,深入山洞,却迷了路,在这困难时刻,猜想他们可能有的心理活动。注意,一个孩子性格比较乐观,叫阳阳;一个比较悲观,叫唯唯。烛擦格训赐妻寅戚蜘净税堂镜妙琼樱渭酗眨趋荒便酷账蕉糊窍碴点坐尽删作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象作文指导:写人作文指导典型事例塑造人物形象