文档介绍：内容摘要宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。计算机网络是一种地理上分散,具有独立功能计算机通过通信设备与线路连接起来,在配有相应网络软件情况下使各个计算机系统能相互自由通信,实现资源共享系统。计算机网络如按网络组建规模与延伸范围来划分话,可分为局域网(work,LAN)、城域网(work,MAN)、广域网(work,WAN)。我们经常用到因特网()属于广域网,校园网属局域网。未来网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合一、安全保密方向发展。而校园网是各种类型网络中一大分支,有着非常广泛应用。与当今“教师”一称最接近“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚事了。如今体会,“教师”含义比之“老师”一说,具有资历与学识程度上较低一些差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。作为新技术发祥地,学校、尤其是高等学校,与网络关系十分密切,网络最初是在校园里进行实验并获得成功,许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功,进而才推向社会。另一方面,作为“高新技术孵化器”学校,知识、人才资源十分丰富,比其他行业更渴求信息、希望能有渠道获得各种各样信息来促进自身在研究、学术上进步。死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。此论文在局域网技术与现今发展基础上,剖析了建立校园网意义,建设原则与目标,并详细阐述了其设计过程。文章从系统结构、布线系统、网络方案、管理等方面讨论了校园网设计方案。在网络设计中,详细介绍了网络拓扑结构、VLAN划分,并在部分办公室引入无线网络,实现了网络人性化设计,最后通过相关软件对网络进行管理以及实现网络安全性关键词:局域网、、计算机网络、网络协议、服务器前言当今世界,各种先进科学技术飞速发展,给人们生活带来了深远影响,它极大改善我们生活方式。在以计算机技术为代表信息科技发展更是日新月异,从各个方面影响与改变着我们生活,而其中计算机网络技术发展更为迅速,已经渗透到了我们生活各个方面,人们已经离不开计算机网络,并且随着因特网迅速普及,给我们学****与生活条件带来更大方便,我们与外部世界联系将更加紧密与快速。随着人们对于信息资源共享以及信息交流迫切需求,促使网络技术产生与快速发展,计算机网络产生与使用为人类信息文明发展带来了革命性变化。自1995年中国教育教研网()建成后,校园网建设已经进入到一个蓬勃发展阶段。校园网建成与使用,对于提高教学与科研质量、改善教学与科研条件、加快学校信息化进程,开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远意义。其主要包括各种局域网技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、/应用、网络安全,网络系统维护等内容。通过本毕业设计课题论述,希望使读者能够了解校园网建设过程以及所涉及到各种网络技术,并能对今后大家在学****网络技术知识或是进行校园网工程建设中有所借鉴。校园网是各种类型网络中一大分支,有着非常广泛应用。作为新技术发祥地,学校、尤其是高等学校与网络关系十分密切,网络最初是在校园里进行实验并获得成功,许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功,进而才推向社会。我们看看国内校园网现状,也正是因为看到网络与学校之间密切关系,国家从1994年正式启动中国教育科研计算机网()以来,已与国内几百所学校相连,为广大师生及科研人员提供了一个全新网络环境。随着信息技术飞速发展,校园网建设已经逐渐提到议事日程上来。对比国外校园网建设与使用情况,我国目前大多数校园网结构、规模与应用都不是很完整,网络设备、计算机设备功能没有得到充分地挖掘与发挥。怎样利用网络设备,进一步发挥各种设备功能,实现学校各项业务系统集成,提高应用水平将是学校校园网建设下一个工作重点。局域网概述本次设计就从用户需求剖析入手,以我