文档介绍：七、八年级思想品徳期末教学反思本学期,我担任七八年级思品课的教学工作。回顾前阶段的教学,我认为自己在以下方面是做了一些探讨的。可是一直困扰我的问题是从学生的作业反馈、上课问答、期中试卷作答上来看往往出现了审题不清、答非所问、知识点盲目堆砌、不得要领等情况。这说明学生的解题能力还很薄弱,他们不会综合运用所学到的知识,根据所问的问题去认真思考、寻求解决问题的方法。有的题目明明很简单,以前类似的也做过,但再次遇到,有的学生似乎碰上了个陌生人,成了“题目认识他,而他不认识题目了:究其原因,我觉得主要有以下几点:一、 教材知识不熟悉。很多学生认为有了材料,没必要再看教材、背住知识点就可以。孰不知,现在的题目对思想品德的考查虽然依然会依据教材知识来命题,只是“题在书外”,“理在书内”。对教材知识不熟悉,对重要观点不理解牢记,答题就会不得要领,就很难把一些简单的题目解答出来。二、 题目审不清。现在的学生大部分都有粗心大意的毛病,作答时所做题目的要求审不清,造成答案张冠李戴,答非所问。比如在做选择题中,学生还是****惯于正向思维,当遇到让选择错误选项时,只要看到一个正确的选项就入选了;题目要求回答怎么去做,而学生却会答成为什么要去做。三、 解题方法没有掌握。现在的思想品德出题,更加注意理论联系实际和实际问题的解决能力。因此岀题人多从社会热点和初中学生生活实际的事例或教训出发来命题。学生抓不住解决各种题型的方法,遇到老师课上没有讲过的新的时事、案例等问题时就成了丈二和尚——摸不着头脑,不会把社会热点与教材观点、原理联系在一起,于是答题时自己信口开河乱写一通,答案缺少组织,使答案看起来混乱不堪,老师找不到答案要点,学生当然就做不对题目了。而要解决这些问题把思想品德学好,我认为没有捷径可走,只有靠学生自己的勤奋努力,夯实基础,形成自己的知识体系。具体要做一、要认真反复地看书。看书,首先要看目录,了解全书的知识体系,列出每一课的提纲及观点;其次要抓重点,记要点,对理解、活动类的知识要重点掌握;再次,要将重点、要点知识扩展开来,再现相关的全部知识,系统复****并力求在实践中融会贯通地运用书本知识。只有自己悟出来的知识,才是终身受用的知识。在学****或复****时可采用归类法、比较法、列表分析法等掌握;还可以把有关的知识串在一起进行复****找出容易掌握的方法。二、要熟记基本知识点。同学们在夯实基础、形成自己的知识体系同时必须要熟知基本知识要点。一定要熟记在心,装在脑子里,这就好比我们手中掌握了所有棋子,答题时,就可以运用自如,运筹帷幄。而记忆具有遗忘的特点,因此思想品德的识记要运用小时间,勤记忆,多反复的方法,穿插在其他科的学****中间,这样既可以协调各科的学****又收到很好的效果。三