文档介绍：教学目标:调动学生的学****兴趣,有创造性地参与音乐活动。培养学生音乐的感知能力和表演能力。通过《快乐的一天》,激发学生热爱学校,热爱学****的积极向上的情绪。教学过程:以情感为纽带,,跟老师做拍手律动。。二、        创设情景,导入新课(一)导入师:同学们都是一年级的小学生了,喜欢我们美丽的校园吗?自从我们开始读书以后,我们的一天是不是和以前不太一样了???能不能给老师介绍一下,你们现在的一天是怎么过的??今天,老师带来了一位新朋友,他的名字暂时保密,因为小朋友们一定认识他,想不想知道他是谁啊???(二)听音乐,看多媒体(动画片小新)音乐:早早起请学生谈谈倾听了这段音乐的感受,想到了什么。2、音乐:上学去请学生谈谈倾听了这段音乐的感受,想到了什么。3、音乐:来学****请学生谈谈倾听了这段音乐的感受,想到了什么。4、音乐:做游戏请学生谈谈倾听了这段音乐的感受,想到了什么。5、音乐:静静睡请学生谈谈倾听了这段音乐的感受,想到了什么。(三)复听及编创师:小新睡着了,做了一个很美很美的梦,梦到了小草、小花、蝴蝶和小鸟。所以他想找他们一起玩,小朋友们愿意和小新一起度过快乐的一天吗?(请学生分别扮演小草、小花、蝴蝶、小鸟。带上头饰。))唱《你的名字叫什么》。分组唱,互相介绍。师:我们都已经互相认识了,下面我们就一起来度过快乐的一天。)师:小草、小花、蝴蝶、小鸟都还在睡觉,天还很黑,睡的可甜了。音乐:早早起师:天渐渐地亮起来了,小草醒了,小花醒了,蝴蝶睁开了双眼,张开了排练的翅膀(挥动翅膀)在花丛中飞来飞去(动作),小鸟也醒了,飞到了树枝上,用清脆的声音歌唱:天亮了,天两了,快起来,快起来!!!太阳公公慢慢地升起来了。大家都醒了,小新想请小草、小花、蝴蝶、小鸟一起来唱歌—歌曲《其多列》音乐:上学去师:彩色书包身上背,高高兴兴上学去,我要请蝴蝶和我一起去上学。--放音乐—按节奏点头。(动作)音乐:来学****我们身边有顽皮的同学么??我想请同学来举个例子,怎样的表现是顽皮。音乐:做游戏丁零零下课了,下课的十分钟里,我们都在做什么???我们都做什么游戏啊??(请学生上来表演他们的游戏)师:下面要请小朋友和我一起来跳绳。唱并表演《跳绳》音乐:静静睡师:学****了一天,回家后睡觉了。放音乐(按节奏轻轻轻轻摇晃身体)师:天黑了,月亮出来了,星星一闪一闪地对着我们笑。小草睡着了,小花睡着了,蝴蝶也闭上了眼睛,小鸟飞回了自己的家,静静地睡着了。结束师:小草、小花、蝴蝶、小鸟都非常的可爱,小新说,他非常喜欢你们,和你们一起度过了快乐的一天,也度过了我们快乐的一节课。下课铃声响了,到了同学们做游戏的时间了。小朋友,再见!(在音乐中跳向门外)讼照跨躲鸦滩嗓里舶盯瓷郎函常恐幽谎会帜捌擞篓怕活