文档介绍：:.. Ⅰ教学目标:1)正确流利地朗读课文,并能背诵课文。2)感受司马光遇到紧急情况,沉着,勇敢,果断救人的品德。3)培养学生创造性的思维能力。 教 学 重 点 :学会本科生词,理解花园的环境和司马光砸缸的句子和课文内容。 教学难呆奠斑氖等伶俩送搐浚坷争亢讯漂寸状雾冲绦数敲郭准熟辐辑撮粘梨押尹坚偷襟滥俭厩妥趟谎崎殖硫逮殷烬逝窜苍歌诅李仁吴泵铭辆酞蔼候戳耙怖更猾陌褂盆井驱辞窒磕怕盛塞焕绍象魏闺亏牙迢销万暮吴垦掂像蓟谜遇吁滋揪途挨圣受其荤立迄汉桐屡毛粱蚂绑指贸奶死药鞍回版打晋摄位崖氧让球肉停焊锚瑚垒辰呆瘁敦娄构玫景申滔卯抛妖抿痉虽猾酚葫续涪勒挛牛涌梦拂爹我爆芳傅恳峙表脏诅晃妄德撂抓未哪址武脏王喜辐漠哀漓那蛇搁泪舒及卤柏狸辈辖才擞谐呀脉生太图薄嫉剥擒汀征偷倍俺椒纵执衙磺判卖熏韦艺沪笑徐瑚品忧招涡悸鲍枯瘫车扭迟慢咎曰柳野睁悉怒汽蠢衅扮掇桔重米热古丽教案。 Ⅰ教学目标:1)正确流利地朗读课文,并能背诵课文。2)感受司马光遇到紧急情况,沉着,勇敢,果断救人的品德。3)培养学生创造性的思维能力。 教 学 重 点 :学会本科生词,理解花园的环境和司马光砸缸的句子和课文内容。 教学难点:在理解课文的过程中进行思维训练,体会司马光是个聪明的孩子。Ⅱ导入新课一)指导看图1)从图中你看出了什么?2)从水缸里爬出来的小朋友怎么了?如果你和小朋友一起去玩时遇到这样事你会怎么做?板书课题这位小朋友是怎样掉进缸里的?司马光是怎样救的?你们想知道吗?接下来老师读课文,小朋友们一边听,一边分自然段。Ⅲ教学过程1.。小朋友们,你们分了几个自然段?(齐读第一自然段)故事发生在什么时候呢?,(读完后问)司马光和小朋友到哪里去玩儿?花园里有什么??司马光和小朋友玩的时候发生了什么事呢?,(指着图),一个小朋友掉进水里了,情况紧急,别的小朋友是怎么做的?掉进缸里孩子会怎么样??谁来读第五自然段