乌鸦喝水.doc

文档介绍：乌鸦喝水教学目标:,认识4个字。、流利地朗读课文。背诵课文。,设法解决。教学重难点:、平舌音、前鼻音和后鼻音的字;“找、看、放、升”的字形。理解“到处、升高”的意思。、流利地朗读课文。课前准备:玻璃瓶,瓶子里装好半瓶水,一堆小石子、生字卡片。教学过程:一、形象揭题,。 :乌鸦虽然全身乌黑,长得不好看,可是很爱动脑筋。这节课我们就来学****一篇有关乌鸦的课文(板书:喝水),注意看老师写“喝”字,想一想:“喝”为什么是口字旁?二、初读课文,。要求学生端正地拿书,专心看书,认真听读。、轻声地朗读课文,注意读准字音,词儿连续,句子不读破。读完后给课文第一段标上序号。三、以读为主,。(1)乌鸦为什么要喝水呢?谁来读一段?(2)“渴”是个生字,再读两遍。想一想,“渴”为什么是“氵”?(3)指导着急地朗读这段。。(1)这时,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。多高兴啊!谁来高兴地读一读这句?(2)“看”是生字,再读几遍。我们有时为了看清远处的东西,会这样做:(老师手搭凉蓬做出远望动作),所以这个生字可以用什么好办法记呢?(3)乌鸦看见一个瓶子里有水,可是,乌鸦喝不着水,这是什么原因呢?读第二句(4)学生观察插图或实物,想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊,谁再来读这句?、第四段。教师引读:乌鸦想出的办法是——?谁来演给大家看看?学****放”,启发学生自己分析字形。(5)引导学生观察:师演示:投放石子的增多,瓶子里的水渐渐升高。学****升、高