文档介绍：ChinaArborDay植树节死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。缘由宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。我国古代在清明时节就有插柳植树传统,但清明****俗不止是植树一个,清明也还不是法定植树节。近代法定植树节则起源于美国。1872年美国内布拉斯加州决定自1885年起,每年4月22日为州植树节,以后美国各州以至世界各国根据其地理位置与气候条件确定各自植树节。宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。3月12日是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设。早在1893年,孙中山先生就说过:“急兴农学,讲究树艺”、“我们研究到防止水灾与旱灾根本方法都是要造森林,要造全国大规模森林”。他任临时大总统中华民国南京政府成立不久,就在1912年5月设立了农林部,下设山林司,主管全国林业行政事务。1914年11月中华民国颁布了我国近代史上第一部《森林法》,1915年7月,政府又规定将每年“清明”定为植树节。 1925年3月12日,孙中山先生与世长辞。为了纪念国父孙中山先生,国民政府把每年3月12日定为“植树节”。二、标志意义中国植树节标识植树节节徽是寓意概括标志。 ,表示全民义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。 2.“中国植树节”与“”,表示改造自然,造福人类,年年植树,坚韧不拔决心。 “森林”,由此引伸连接着外圈,显示着绿化祖国,实现以森林为主体自然生态体系良性循环。中国植树节主题2019年植树节主题是: 追求绿色时尚,走向绿色文明活动(一)树叶粘贴画学****目标:1、幼儿熟悉各种树叶名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿动手操作能力及合作能力。学****准备:1、收集各种树叶。2、教师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。制作方式:树叶变形记:根据树叶不同性质,将树叶拼接起来,变形另一种物品。(适合中大班幼儿操作)树叶集合记:将树叶贴在事先画好枯树画上,让大叔重新长出叶子。活动过程:一、谈话引题:老师:小朋友现在是什么