文档介绍：楚州区汽车客运站工艺设计观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。楚州区汽车客运站工艺计算说明书教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。本客运站工艺计算主要有旅客人数、各部位建筑面积、机构设置以及人员配备等确定。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。(一)计算依据计算依据主要有:①设计规模,即设计年度日均旅客发送量,为9000人次;②江苏省交通运输厅颁布《江苏省汽车客运站标准化建设体系》这一规定;③交通主管部门颁布实施交通行业标准《汽车客运站级别与建设要求》[JT/T200-2019]。(二)建设要求①统一规划。根据城市规划建设有关要求,结合我区各乡镇经济发展状况、交通需求等情况,严格遵守按需求设置原则,按照"环保优先型、资源节约型、功能兼顾型、载体依托型"要求,统筹做好我区"十二五"汽车客运站点建设规划编制工作。在汽车客运站点规划建设中一是要充分考虑利用有关交管所、养路工区闲置房屋与场地进行改扩建,尽量减少占用耕地,避免土地资源浪费,做到汽车客运站与交管所协调发展。二是根据客运市场实际情况,合理控制建设标准与规模,尽量节约建设资金,不搞贪大求洋形象工程与政绩工程,杜绝盲目建设与相互攀比,做到既节约又适用。三是充分体现以人为本原则,根据汽车客运站点实际需要,以方便群众出行为根本目,达到与公路网络、客流组织、旅客换乘合理衔接。四是在建设、运营、使用、管理等环节形成完善管理体制与运行机制,依靠科技进步,节约、集约利用资源、降低能耗、保护生态环境。②统一标准。我区汽车客运站点建设方案可参照省厅编制建设方案进行设计,形式上不强求一致,但形象标识系统将按照《江苏省汽车客运站标准化建设体系》执行,并符合交通部《汽车客运站级别划分与建设要求》(JT/T200-2019)规定。力争通过几年努力,把我区汽车客运站点建设成具有较高标准、形象统一、经济实用亮点工程。③资金筹措。实行上级定额补助、专业客运企业自筹与社会融资相结合,多元化筹集,对上级拨付定额补助资金,将严格按照具体补助程序操作进行。 ④落实责任。区交通局是汽车客运站建设目标任务建设责任主体;区运管处、客运总公司是汽车客运站建设实施与管理主体;客运总公司是汽车客运站建设投资主体;依托养路工区进行改扩建时,公路站是主要责任人之一;局发展项目科、综合计划科对农村客运站建设负有监督责任。无论新建、改建工程都必须按照有关法律规定要求进行运作。第一部分社会经济