文档介绍：争做四有好老师演讲稿【篇一】各位领导、老师: 你们好,我演讲的题目是《做教师我很幸福》作为教师,我们的幸福不是物质上的富有,而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受,那是其它行业的工作人员无法享受到的,十五年的教师生活让我感到我是幸福的。一、梦想成真,我很幸福。小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师,在与她的交往中,我觉得老师虽穷,但很受人尊重。因此,做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得,我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样,于的9月,我终于站上了讲台,如愿以偿地成了一名老师,我很幸福。二、学生可爱,我很幸福。毕业那年,运气不错,XX县凡师范专业的毕业生,当年全部包分配,我被分配到了咱们县的XX中学。那一年,我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理,并兼一个班的班主任,因为不熟悉教材,因此,那几年我几乎每天都是在做题,备课,上课,加上偶然的补课当中度过的。可能是刚参加工作的缘故,可能是怕别人说我误人子弟,我对每一节课都严格要求,不备好课,绝对不能上课。在上每一节课前,我都象是在准备演讲一样,趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔,直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心,帮一些基础较差的同学补补课,那里的孩子们都很朴实、很懂事,跟我关系都特好,每次给她们讲完题之后她们都很感激我,有一次,应该是重阳节,有一个学生从家里给我带了一个糍粑,我真的很意外,也很激动,尽管不是什么贵重的礼物,可是对我来说,那是学生对我的肯定,我感觉真的很知足,很幸福。三、学生成才,我很幸福前年,我是毕业班的班主任,有一个上届的学生名叫XX,想来补****这个学生,好多老师都知道:天天迟到,沉迷与网络游戏,家长已无计可施。因此没有任何一个班主任收留她,学校领导也没办法,因为该学生的父亲是当地政府工作人员,教导主任问她想读哪班?没想到她竟然说:“我要读陈老师那班”,领导估计我不会收她,也不想让她进这个班,就叫她自己来找我,并告诉她:“只要陈老师答应你,我们同意”。第二天晚上,她果真来找我了,是自己来的,也没带家长,我恰好没晚自****我心想:她既然有勇气来找我,说明还是经过一番考虑了的,于是我就留她在我家呆了一个晚自****和她进行了沟通,交谈中我没提条件,也没谈学****就问问她的生活****惯之类的,凡是我的问题,她都一一回答,我觉得这个学生应该是善于交谈的,还是想给她一次机会,但我当时没给她任何承诺,她临走时,我只说了一句:回家再想想,如果确实想读书,明天一早来找我。第二天早上,她又来了,并说:“老师,我想好了,要读书”,看样子挺诚恳的,我收下了她。一星期下来,她没有违纪现象,我心想:她真改了。可是第二个星期的星期一晚自****教导主任打电话通知我,说我们班上有人喝酒醉了,我很气愤地把喝了酒的同学喊出教室一问,原来酒是XX带来的,我当时火冒三丈,把XX叫到办公室,顺手就是两个耳光。她可能知道事情不是两个耳光就解决的,就主动跪在我面前,连声说“老师,对不起,是她请我买的”,我一听事情不妙,孩子嘛,她根本想不到这么多校规校纪,帮人做事该没错吧。于是我把她叫了起来,并跟她讲了一些有关学校的纪律,还告诫她,凡违规现象不能再有第二次,她当时哭得很伤心。一天后,我抽屉里放着XX的纸条:“老师,我知道错了,给您添麻烦了,您能给我一次改过的机会我很感激,以后我绝对不会再有这样