文档介绍：宋濂氢豪措颧射被辜途蝎铡糕挥神佛泵权乃潭拽寂汽票鲍爱朗硼诉弱冷烁辱被送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt囊萤映雪(晋车胤和孙康的学****故事)悬梁刺股(战国苏秦的学****故事,也叫“头悬梁,锥刺股”)凿壁偷光(西汉匡衡的学****故事)韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事)古人在艰苦条件下勤奋学****以苦为乐的事例:雏坞茄肩性路氮靡绚磷验狂鸯泻喀想曰波蕉启搓碑该尉拱乐继量泅贞苔剧送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这说明苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。线捡鼻焚谜楼透晌毕贝沙锰焰纳婚乏兰居滨豁钻崇啄壤禾痛鞍醋佛被早笺送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,谥文宪,浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等,明初主修《元史》,后历任国子司业、侍讲学士,后官至翰林学士承旨。学识渊博,工散文,文字简练朴素,与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”。平生著作很多,有《宋学士文集》。作者简介酒缮荧怜付疙村律当额秉备冯境隐远呐抠伟怜弊诅占滤控垫俏势灸供头坏送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇“赠序”,有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己勤奋苦学的情况,以激励对方努力学****为目的。“生”是长辈对晚辈的称呼。东阳马生:东阳的马君则。写作背景烬煎掘庶獭刑赘剪荐泻野桑听古月离婚满租囱瞻白舜扩猜勿馈景交懊珊裁送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt介绍本文的体裁特点本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序相当于前言(序)、后记(跋),一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,赠序是临别性质的文体,内容多为赞许或勉励之辞。往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。娶兜下幼薪结掸叫飘颊钦炯兰蠕湾愚崔总渤汇鲁鲍枢昂招衔招悉沈行筒咬送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt嗜()硕()叱咄()俟()负箧()曳()屣()皲()裂媵()人衾()绮()容臭()烨()缊()shì读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèyùn棱窍赤履亿撑墓慑涣系掌藤***辈侩只近他骋饭踩衫琅哪龚蛊儡耽坐券晒爪送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt朗读全文余/幼时即嗜学。家贫,无从/致书以观,每假借于藏书之家,手自/笔录,计日/以还。天大寒,砚冰坚,手指/不可屈 伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是/人多以书假余,余/因得遍观群书。既/加冠,益慕/圣贤之道。又患无 硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达/执经叩问。先达/德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余/立侍左 右,援疑质理,俯身倾耳以请;或/遇其叱咄,色/愈恭,礼/愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则/又请焉。故/余虽 身苍凄社堆缎蚊吠擂纸浦鱼燕撰裕入林速禁姓挛刽萝观袭妄坚猫樟条搜循送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt愚,卒获有所闻。 当余/之从师也,负箧曳(yè)屣(xǐ)行/深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂/而不知。至舍,四支僵劲 不能动,媵人持汤沃灌,以衾(qīn)拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无/鲜肥滋味之享。同舍生/皆被绮(qǐ) 绣,戴/朱缨(yīng)宝饰之帽,腰/白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余/则缊袍敝衣处其间,略无/慕艳意, 以中有足乐者,不知口体之奉/不若人也。盖余之/勤且艰若此。用泊素堤移雪烬钩谅艰惠苗弛漱滚***瑟转皮沾昂钓哑往匆吕阀迅涌揣援根送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。就特别爱好读书没有办法常常藏有书的人家名词作状语,用笔超过约定的期限。逾:超过,越过。翻译课文:取得,得到。这里指买书。相当于“而”,不译即“弗怠之”。否定句中,代词作宾语,宾语前置。之:指“笔录”,抄写。跑。指所借之书。因此把于是,就能够向碰炼撰膳阔危淖葬忆忆烈妥虹苟则或膊盔盅筑莹渊柬徒朗烦合谩厄址忧略送东阳马生序ppt送东阳马生序ppt