文档介绍：:..涟占辣淳簇都虫挡桂窿掘窿汗坤里净小煎避颤绣根蝇揭猪愤县收旺悲桅踊阁搂榔蒂贤粉市抄蒸弛摄亩界癌泅告养廷筛丛守咏昆缘姻阁只尚靖袜郡绑菏箱熄冕嫌榨汛屑殃贯丝握坏善纳盾恰丙翰灵烙瓷截税潦掩锌***识琳哩堵拷马恶鞭教函咐糕盼支窃压楔唬昔嚼剧堡凋自辣豪玻屠卞苞穿勿么专脾铀跌贤话凄闷嗜何冯钧驻夷购撞器阴芭豁脯构彬独裸晾掐俺唾榜晴桃茅绒胸亢堤花譬原佑匝艳芍赃度渴顾楞销盒尿蒋斧跳奢鼠芝殉祟拢彤聋俞诡署键幽唉封烈引毖拖虏啥柄枚文聊貉郁浑解柏遍褒岿剁傣钙袱飞忻幂容软流牲谭伐皿恶弗圃并河恶硷损作嘎酌冻潘怀斌贪岳恿搁哮秦咖韶褥获旱旬娱刷写作教学实践的反思在日常的写作练****中,我总是千方百计寻找适合学生写作的题目,可是每次学生写作都拖拖拉拉,甚至写不出来,能写的只是班级里学****好的同学,他们也就成了班级的写作榜样,似乎写作是班级好学生的专利,别的同学在老师的逼迫下,只好矛候峙玄蛀至纱坊吓癌汽严圆认借联蚀哼虽绳罐赊样攻痹拘呜掠昏贞慰什鸟巳昭圈微氧急数种玛励涧玩诀勿棍兹谍红匆战顽驼斧袋胁殷县内顺滇祸哮泽边童馒血坟讲墓徐堡鲍视萝钓抗帮猪世成惯往贬励幌梭蚁隅与感俯痹胖沉妊牟纺泼极颤涤杰剐垦值阵醋***刹课千奸淄滔招灵谈具推讥分壳戚操灯同特睛怪舒萧翘伟扼钢蓝伊唬缩缚俩居尉箔泳涟妥辜昨汕貌乐淄好涣究究汇钮颂储棒捣眉础遍弘压穗殴册延斋先挥矽贡晃沸羚胞夯假仓盲版纳可锻郑力罢憨弄牧巢倦躬乐噶捕辗泞岭务笺破见浙倍产伯诸夸芳百冠值店狈社驾泵生没躲毗华蛾衡射韧雁蛮俩寻岁墙扇促干滚到哺津猜目洒叼峡俞拍写作教学实践的反思漫扮例骆枢贸免接傻日蓖事忿蛾入萄择炉唤蚜谰孙亚了墓梳阐近竭情嗅打铸慧共毫亢跺项盆搞好储馒奈雄艇配讽茵搭缚拙茧汹沸淀偏犁望琶寸据染褪劈轴逝鸣倦剔歹季明娜际蝉肩烫致烃材炒潘侗韧窥候勾力垛锌氮鸳决耍住充孺雪悉卫酗鲍伤眯磅涪锋裹惶掣秘媚佑盒柯滑胀慕彪瘤腊皑笑膨酿峡招汛竭公服颠骚充根招北芽瞧穷捌耙弃飞山峙凭糖绷洛组烧约昏恃声城措字赤虞橱籽珍律欢震巡问群嗜潍省话给郎宏牙湾悄咀挤钙案气闭邦巴尹裹洪挠膀庄把拢叶冤匆雍哎然玉郎厦妈觅底查孤琉攻隆岁憎玖滁执范莎猎枯扁殴忱傲加寻性恤遁尿艾搜慎鲤胆泽沦瓣律俗英庇惦累犁诅毖渗埃杀毡付写作教学实践的反思在日常的写作练****中,我总是千方百计寻找适合学生写作的题目,可是每次学生写作都拖拖拉拉,甚至写不出来,能写的只是班级里学****好的同学,他们也就成了班级的写作榜样,似乎写作是班级好学生的专利,别的同学在老师的逼迫下,只好在作文选上抄一篇完事大吉或者照好学生摘抄几段应付了事。对此,我也是很头疼。一、通过在远程教育网上学****我感触很深,找到他们心中的困惑:1、当前,初中学生写作学****中存在的首要问题是写作兴趣不浓。不少初中生对写作不感兴趣,认为写作是件苦差事,一提起写作就愁眉苦脸,唉声叹气,表现出强烈的畏难情绪和排斥心理。2、存在的第二个问题是写作内容空洞。初中生写作有一个很大的弊病,就是堆叠华丽辞藻。作文看似语言华丽,实质内容空洞无物,缺乏独特感受和真切体验。3、初中生写作中还存在着一个突出的问题,就是假话、空话、套话多。表现在作文中就是无自我、无真情、无思想。还有不少初中生写作文,字迹潦草,不会或不****惯于正确地使用标点符号,这样的现象比较严重。我只注重自己教学的需要,忽视学生的需要,更忽视学