文档介绍：教学内容:唱:《小孩不小歌》动:《小孩不小歌》相关音乐活动教学过程:导入:(动画导入,激发学生的学****兴趣)师:同学们,你们喜欢看动画片吗?生:喜欢。师:都喜欢看哪些动画片呢?生:纷纷回答。师:下面老师就来考考大家,这是哪部动画片的主题曲?(观看动画片《晶码战士》片段)师:你们喜欢吗?它讲述了一个怎样的故事啊?生:几个小朋友通过寻找能量水晶拯救地球的故事。(这一段学生如果总结不完整,师可以最后概括一下)师:这些小朋友可真不简单啊,做了大人们可能都做不了的事情,可真是小孩“不小”啊!(“不小”留给生说)(导入部分的目标:通过学生喜欢的“动画”拉近师生的关系、活跃课堂气氛,导入“小孩不小”的主题)歌曲教学:说(读歌词):师:老师这里有首儿歌,名字就叫《小孩不小歌》,我们一起来看看吧!(揭示歌词)师:谁来试着读一读!生:(先请个别的孩子读读,然后齐读)师:读得真棒,老师也想要来读一读了,你们可要听仔细了!(师读出附点节奏,加上拍手动作)师:老师读得怎么样?生:答。师:哪里和你们读得不一样?(先让生说,然后再出示有节奏的歌词谱。师按节奏再读一遍)师:同学们还记得它是谁嘛?(点出附点节奏)师:加上了附点的字,我们要把它读得“长一些、重一点”我们一起来试试。(师带生起读后三句)师:今天老师给同学们带来了几样乐器,你们瞧!(分别拿出乐器)听a:初听师:你们知道吗,有一位作曲家给这首歌铺上了曲,你们听。师:同学们听完都有怎样的感受?B:复听师:那就让我们带着无比自豪的感情再来欣赏一遍吧!学唱歌曲(1)分句学唱师:同学们有没有注意到歌曲一、二段的结尾有什么不同吗?生:师:就让我们分别来唱一唱吧!(师分别带生唱第一段、第二段的结尾。)生:师:让我们也来唱一唱吧!(师带生唱)(2)完整学唱师:就让我们来完整地唱一唱!师:你们能跟着老师的琴唱吗?(如有难句,再个别解决)(3)变换形式,演唱歌曲师:会唱了吗?下面我们来玩个游戏考考大家是不是真的会唱了,我们来进行一个歌曲接龙游戏,一人一句,老师先唱,