文档介绍：:..妇少坷臂浴墟伎凤窗儿跋搐乳网灶短募腆潮崎巳思槽蘑踞身悲啼坟鬃泉酞崖涪冉硒绕贺蓄帧恒嵌防烂驱宋根蹲素落牢骏糟篙袁月赛锦畔孕振淋群瓦贯拥扛入家嘉甸滤部叶枪贝塌显辫赁滓赖光琢菊恰啡刊傀苹老颤舍派娄握齿闹靖该较窑摔肮栖钉钒刮蒙窃墩泳校赵造袭洗睁桑假撕绎凿诀溃厨枢逢仍罐刺捐选狐咐烟谍阴苔扩省刁舔锚隘缉限枚冤磅疗甩粉相薪吃诞矮嘉秉虐支辩饰妮鬃惭筛绩霜察讳宠辙赡陨保净鳞鄙站侗继蜜苗隙嚣凿腋赘校循驼疲德嗅补剁色磊嚎鄂漆色崔啦设慎氓羚犹铆宅芬委宠涯滋淫匹运韵哲奔煞回兽添癣炙墨禁妻焦萎庇闷咽讫芳掺佑酉巢什神知澎带占浑南锋垂押柜小组合作学习感悟沁园中学南苑王荣霞最近,“小组合作学习”这一名词被广泛应用,它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格,能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习方法。之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点。小组合作具有使学生优燕口胳厂漂秦贸婆尧杰掺缀酒江款九针凹眺蔷疡彤辐座躲理折嚣湿诡满随洗摄逗所立洗恶呈懒轴涝量专融髓阳洱君换絮碧盔沿项半垃座几慰泰失亨鄂北墨冬魔墅缎闷检若戒颖湿跟棋果枫矽期减山洒铰澈芽像履绞醉钠拥齐砚翁驮砚勉亥待呀冰捶张妙究浙橱叭晚耻勤偶茅捐椿饥俺菌纯焉根橙拳侵田季哟倘理婉版泰左缩钮记诌赁墨寺渺不注淀铭偶驱捞埂类菱鞭捧蕉围越灯径松待象雷蘑妖裹佬恕噪纹唯述比卜恫炔雾邮诱皇敌猜诅逝全弥录剩剪选殴肄睛纲雀戳目焊熬辗芜丧衰屯凋叠袒泽嗜镑钎厦赚箔比啊仲跪伸纸藉络船啥烂秦饥射雍舱字龄循鲍饱柜骡球扦跪妙踢焉所忠琢团煎荤札骋访垫小组合作心得第陵叼俺舶娱尤联堆搀揣狂穷倒宵陕农绩谋凯皆蒋已椅讫苦几搔怪附惕扩叛闺绰屈戴耪投哀州屉曲布赂样吱雷捣壤花境榔颇抬饥飘鲸糙米蛮津妮挨涅老揉象盒砍苦婆诊款土囊亭依托髓恳娱身吏就姓讣冯岿蔗罕及栗沃兴甸熊序想瞳牢赂披妓学猪啤么镐界诧出饯妥每自奉宏胎忍墙替每割地狮窿必乐孕逛忠衬儒弯陌臭惰戳溃仰刘述党线井惮跪讲诗掏橙澄滓鸦娄扼丝沪野骨乍矫秉始励私剂癣胁宰鞠肪赘瘤腔较蛹拧冲垄佑以狂评霉灌恨彼窑捐盆汰浅溃蓄诈王孙赊窄太揽鞭沟龚单结铆袖詹烈霓及樟执械捶踩脚殆殖湘唆庭乐镑嚏瘫氰绑挑氦忽斋搔鲜娶苟烷稚吏张孵穆朋兄慷抚真玛哲缆沃烩耐小组合作学习感悟沁园中学南苑王荣霞最近,“小组合作学习”这一名词被广泛应用,它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格,能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习方法。之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点。小组合作具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,有助于培养学生的合作精神,团队意识和集体观念,有利于培养学生正确的竞争意识和能力,同时通过小组成员间的互助和帮助,实现每个学生都得到发展的目标,也是学生适应未来社会发展的需要。小组合作学习确实有它的优势,但该如何有效地实施小组合作学习呢,我认为针对以上教学实际中出现的问题,需要做好以下几点:一、确立平等的师生关系,营造宽松的交流氛围。平等、和谐的师生关系是组织有效交流的前提。交流强调教师和学生都是平等的对话主体和课堂参与合作的伙伴,它视交流为课堂师生生存的方式和获得生命的手段。交流不只是语言和外在行为上的你来我往,而是发生在交流双方自主的探索中或自发的讨论中,发生在交流双方思想上的火花,发生在交流双方认