文档介绍：第二节人的生殖教学目标:知识:,并说出它们的功能;;能力:;、看视频提高观察能力及处理问题的能力。情感态度价值观:,树立正确的伦理观和价值观;、孝敬父母的情感。教学重点分析:男女生殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育。生殖系统是人体八大系统之一,是人体重要的组成部分,同时对于青春期的孩子来说了解生殖系统的结构和功能有助于帮助她们正确地认识自身的变化,做好卫生保健;受精和胚胎发育帮助学生正确认识作为个体的人的由来。教学难点分析:胎儿经过脐带和胎盘与母体进行物质交换。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官,脐带是联系胎儿和胎盘的纽带,脐带和胎盘内毛细血管之间的物质交换对于还没有血液循环知识基础的学生来说是一个难点。教学策略:学生在进入这部分内容的学****时,表现为一方面对人的生殖有一定的神秘感,渴望了解这方面的知识,另一方面往往又怀有羞怯的心情。教师应当理解学生这样的心理活动,有针对性地设计本节教学的引入方式,如把人的生殖与学生学****过的被子植物生殖相联系,让学生觉得人的生殖其实没有什么特别的,而是生物界中普遍存在的一种现象,巧妙地打破学生碍于面子不敢大胆学****的心理,这样就能够使学生顺利地进入本节的学****在教学过程中,教师要引导学生以科学的态度来认识人的生殖系统的结构和功能,因为它是人体的一部分。在讲解受精过程时利用录像让学生领悟数亿个精子中只有一个与卵细胞结合形成受精卵,生命来之不易;胚胎发育过程是学生非常感兴趣的部分,利用图片和录像让学生充分了解胚胎关键时期的变化;经过资料分析了解孕妇怀孕时身体的变化及观看分娩的录像,感受母爱的伟大。课前准备:教师:课件、图片、录像学生:向父母了解自己出生前母亲十月怀胎时的情况教学过程:(第一课时)时间教学环节教师活动学生活动媒体说明5分钟导入导入:我们已经学****了植物的开花结果过程,其实我们人类也需要繁衍后代,这是自然规律,因此希望同学们能抱着科学的态度正确对待我们的生殖问题。首先我们一起来说说大家的采访结果。课前准备:完成采访《我的由来》回答:我是从妈妈肚子里生出来的。(还会有其它一些说法)可能平时这些问题被认为太敏感而被回避,其实,人的生殖和绿色开花植物的开花结果也有相似之处。我们人也是由雌雄生殖细胞结合,经过胚胎发育形成新个体。经过本课的学****你会知道人究竟是怎么来到这个世界的,回家以后也能够讲给爸爸妈妈听,将来你就知道该如何给你们的孩子讲了。板书:第二节人的生殖倾听,解除羞怯心里,用科学的态度来对待。25分钟一、生殖系统的结构与功能人的生殖过程是靠生殖系统完成的,每个人都有生殖系统,可是男人和女人的生殖系统不一样。板书:一、生殖系统的结构和功能看图,引导学生依次认识男性生殖系统各部分结构和功能及其相互间的关系,指出:膀胱是储存尿液的,不属于生殖系统。提出问题:男性生殖系统的主要结构是什么?为什么?引导学生依次认识女性生殖系统的结构和功能,提出问题:女性生殖系统的主要结构是什么?为什么?(学生有可能说子宫是主要结构,教师要纠偏)板书:主要结构:睾丸产生精子卵巢产生卵细胞请学生识别男性、女性生殖系统的侧剖面图并填图。(比比看谁填得又快又对)认识了生殖系统的结构和功能,我们一定会问:精子和卵细