文档介绍：她像一头拓荒牛,在教育这块园地里辛勤拓荒,耕耘20余载,虽忙忙碌碌,早出晚归,却无半点退却心理,无半句怨言悔语,无半点自私自利之心。自始至终,为学生、为学校、为党的教育事业,“俯首甘为孺子牛”。她赢得了上级有关部门的种种嘉奖,她受到学校师生的无限敬重,她得到家长的高度信任和赞扬。她就是我校的温平老师。20余年了,温老师的教学历程凝结的都是对学生的爱,对事业的辛劳和执着。以学生为本,是温老师的教育理念。二十年来,她全心全意地善待每一位学生,力求让每一位学生都沐浴着爱的春风,驶向成功的彼岸,她深信世上没有不能教育的学生,只有不善教育的老师。多少次,她拖着疲惫“铸铅”的双腿离开办公室,已是万家灯火、饭菜飘香时。但心底却美不胜收,因为她付出的心血在学生一天天的进步和家长的声声感谢中得到收获。清晨,当“铛啷、铛啷”的开门声打破校园的静寂,学校迎来第一批学生的时候,温老师便紧随学生的脚步而来,,上课,批改作业外,她还要细心地指导学生净化校园环境,交流学习方法,宣传时事要闻,表扬好人好事;规范学生仪容仪表,督促学生准时到校,教育上课违纪同学,注意学生偶发事件……一件件小小的事如同细密轻柔的春雨,滋润着一块块幼稚的心田,净化了一片片被玷污的心地,唤醒了一个个迷茫的灵魂,催开了一朵朵璀璨的桃李之花。教与学像小溪之水,潺潺地流淌于老师和学生的心间,温老师说:“我不仅要教给他们知识,还要教他们做人。”二十年来,温老师的工作实践真正阐释了“没有爱就没有教育”的深刻含义,对于后进生她从不嫌弃、歧视,总是充满爱心、充满激情地进行个别教育。××同学是她班上的出了名的问题生,只要班上有事就与他有关。温老师并不当众责备他,总是单独与其谈心,可光说没有多大效果。后来,温老师抓住他爱动脑筋的“闪光点”,让他在课堂上、在集体活动中表现自己,还当众表扬,同学们开始喜欢他,他由此改变了许多。作为班主任,她注重言传身教,那些容易被忽视的哪怕是极小事他都不放过,他总是说:学校无小事,教育无小节。为学生营造良好的外部环境,常常亲自与学生一起打扫教室,布置教室,与学生一起学、一起玩。既是严师,又是益友。在他的积极学习,努力实践下,她任教的班级工作有声有色、有花有果、如火如荼,受到校领导及社会各级的好评,她所教的每届学生在校都能起到表率作用,并有不少学生被评为各级“三好学生”,他所带的班级几乎每届都会评为“优秀班集体”。她,我心目中的好老师。她的身上有许许多多值得我学习的精神和人格魅力。从她的身上,我懂得了做人处世的态度与生活的哲理,我