文档介绍：《飞夺泸定桥》第二课时教学目标:知识目标:理解课文内容,抓住重点词句体会红军夺桥的艰难。技能目标:学****作者的表达方法、体会用词的精练准确;掌握朗读技巧,读出真切感受。情感目标:通过对课文的深入理解,体会红军战士的英勇无畏,激发学生对红军战士的无限敬仰之情。教学重点:理解红军夺桥的艰难,体会战士的英勇、不怕牺牲精神。教学难点:深入把握文章思想,读出真情实感。教具使用:多媒体课件一、深情导入,,上节课我们初步的感受了红四团的战士英勇奋战、拼死夺桥的壮烈场面,这节课让我们带着对战士们无限的崇敬和爱戴进一步的来学****第9课《飞夺泸定桥》。(板书课题)?本文主要讲的是红四团战士们如何克服重重困难、勇敢夺下泸定桥的事。二、进入情境,理解课文同学们读得有感情,说得也准确,那红四团战士为什么要夺泸定桥呢?请同学们快速读读第一自然段找到答案。因为只有一座泸定桥可以通过,所以必须把这座桥夺下来。是啊,只有这座桥可以通过,必须要夺下这座桥。而红四团在到达泸定桥之前又遇到了哪些困难呢?(放慢语速)请同学们默读课文的2~5自然段,边读边画出红四团遇到了哪些困难?又是如何克服这些困难的?你从中能体会到什么呢?一会儿老师请同学汇报。生:自由读文、边读边画。师:我们红四团遇到了哪些困难?生1(兴趣高涨):敌人两个团两个旅我们只有一团,从中我体会到了敌人人多我们人少。生2:28日早上接到任务29日到达泸定桥,说明时间短。生3:只有20多个小时了还有240里路说明路远。生4:战士们一整天都没顾得上吃饭,天又下着雨。我知道他们已经又饿又累了。师(同情的):我们红四团遇到这么多的困难,他们又怎么克服这些困难的呢?生(争先恐后):和敌人赛跑,抢时间不怕苦不怕累,忘记了饥饿。师:还遇到了哪些困难?生5:摸黑冒雨踩着泥水前进说明路很难走。师:请你把眼睛闭上想一想这是怎样一番景象?生(皱着眉头):困难重重很艰苦。(板书:困难多、时间短)师(***高涨):你能体会到战士们是什么样的精神吗?生:不怕累、不怕苦、不怕困难、不畏艰险……过渡语:但就是这样的环境我军还把敌人的两个旅抛在了后面。这个“抛”字是什么意思?生:有落下、甩掉的意思师:这些困难都不能阻挡我军前进,体现了战士们什么样的精神?生:战士们不畏艰险勇往直前的革命精神。过渡语:红四团在这么短的时间内又克服了这么多的困难,拖着疲惫的身体,终于在29日早上到达了泸定桥。当他们到泸定桥时,看到的又是怎样的一番景象呢?师:谁愿意来读第6自然段,其他同学边听边画出描写泸定桥的样子的句子。师:谁来说一说泸定桥什么样?请大家边听边看课件。    生(心惊胆寒的读):泸定桥离水面有好几丈高,是由13根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。师:看看这座桥想像一下,如果是你站在这样一座桥上面,你会有什么感觉?生(惊慌):很晕、很害怕心惊胆寒、站不住、吓死了……师:桥下又是什么样的环境呢?生:向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起一丈多高的浪花,涛声震耳欲聋。师:谁能解释一下瀑布什么意思?生:水流非常的急,直上直下的流师:那震耳欲聋?生:声音很大师:(追问)声音大到什